Viser 1671–1680 av 1878 treff.
Lysforhold, kontraster og forstørring
...ha behov for mer støtte på grunn av skiftende lysforhold. Det er viktig å ha god dialog med eleven om hvilke lysforhold som fungerer best. Kontraster Bruk vester med gode kontraster ved leker og lagspill ...Funksjonelle skriveferdigheter
...leselist. Eleven må også lære å bruke hurtigtaster for å kunne bruke datamaskinen selvstendig. For mer om dette, se tekniske hjelpemidler.1.2 Rufsete mål
...rufsete mål, har vi et rolig tempo, reduserer stress og er til stede i øyeblikket. Når vi er sammen om noe, skaper vi et miljø der barnet kan reagere og vise interesse. Denne interessen fanges opp av de ...Språklig minoritet/majoritet
...barna hadde rukket å komme til ordet. I samtalemateriellet som er laget til barna, forteller Krølle om en slik opplevelse. Ekstra sårbart blir det dersom de er i mindretall, eller den eneste tegnspråklige ...Hvorfor bruke Book Creator
...de selv har tatt. Bøker kan slås sammen og blir da kapitler i en felles bok. Tilbake til hovedsiden om Book Creator.Down syndrom (Trisomi 21)
...tilstander som involverer øynene. Dette kan innebære strabisme (skjeling), brytningsfeil, akkomodasjonssvakhet og trange tårekanaler. Man antar at 1-3 % av barn med Down syndrom, har medfødt grå stær og ...Eskil prater med hendene
Se sju filmer om bruk av tegn som støtte (tegn-til-tale) ved skolestart. Filmene viser tegn som støtte og redskap for Eskil og klassen hans når de skal uttrykke seg og forstå, og tegn-til-tale som kommunikasjonsform ...SIM - samisk kartleggingsmateriell
...flertall av pronomen etterstilte ledd i ord I SIM standardiseringsskjema på nordsamisk finner du råd om hvor du kan henvende deg dersom du kartlegger et barn som får skåringer i nederste del (25% av sta ...Tilrettelegge for et godt lydmiljø
Det er særlig to forhold som påvirker lytteforholdene: etterklangstid støy Etterklangstiden sier noe om hvor lang tid det tar før en lyd blir borte i rommet. Støy oppleves annerledes ved hørselstap enn ved ...Ungdom
...bøker og å lese sammen med oss. Ikke tenk at dere skal lese hele boken på en gang. Grip fatt i og snakk om det som interesserer og motiverer personen der og da. Neste gang du tar frem den samme boka, kan du ...