Viser 1821–1830 av 1843 treff.
Hva er tics?
...beskrives som oppheng, tankekjør eller følelse av at ting ikke er riktig. Det kan være gjentagende tanker om tall, farger, ord, noe de har hørt eller sett. Noen beskriver slike mentale fenomener som «tanketics» ...Video transcription Carina Söderberg
French, German on the other hand, these difficulties are not noted. So, here students with blindness seldom fall behind their sighted peers, quite the contrary actually. So, the aim in this study was to find ...Etterklangstid og flutterekko
...nødvendig å heve røsten for å bli hørt. Lærere kan få problemer med stemmen når de bruker den mange timer om dagen i et slikt rom. Barn/elever kan bruke stadig høyere stemmer, så støynivået er betydelig høyere ...super:bit - kodesett
...den være utfordrende å følge underveis, spesielt hvis den skal kjøre rundt på super:bit-matta. Selv om du bruker lav hastighet, kan det likevel være vanskelig å følge den. Men husk at for lav hastighet ...Elektroniske ordbøker
...ingen garanti for at det treffer musepekeren og blir aktivt. For å gi ClueXpress riktig fokus (som om musepekeren står over dialogboksen) må en altså aktivere den «inaktive» dialogboksen ved at JAWS sendes ...Undergrupper av språklydsforstyrrelser
...at barnet alltid produserer språklyden på samme, avvikende måte både isolert og i ord, uavhengig av om lyden produseres spontant eller imiteres. Dette innebærer ikke vansker med å gjenkjenne eller skille ...Video transcription Carina Söderberg
French, German on the other hand, these difficulties are not noted. So, here students with blindness seldom fall behind their sighted peers, quite the contrary actually. So, the aim in this study was to find ...Undervisnings og metodemateriell
Forlag AS (www.gyldendal.no/undervisning) Bech, Kåre & Kverndokken, Kari.: Les og lær om dyr. 12 lettleste hefter om Bevere, Ulv, Bjørner, Hester, Aper, Elefanter, Giraffer, Bier, Skilpadder, Krokodiller ...Tilrettelagte aktiviteter
...preger barnehagens daglige virke. Dette kan være å vente på tur å sende videre materiell å kunne be om hjelp å kunne vise eller hjelpe et annet barn å rose eller si noe hyggelig (en «frase») til et annet ...Referanser
...learning disabilities, 271-298. Hansen, P., & Simonsen, H. G. (2016). PaBiQ norsk versjon: Spørreskjema om flerspråklige barn. Universitetet i Oslo Kohnert, K. (2010). Bilingual children with primary language ...