Viser 201–210 av 2080 treff.
Programmering og tilgjengelighet for elever med språkforstyrrelser
...utforske, mestre og lære. Det er praktisk, visuelt og konkret. Programmering inneholder mange ord og begrep som ikke brukes i andre sammenhenger. For elever som har vansker med å forstå og lære seg nye ord ...Sosiale historier
...script Forklare abstrakte begreper eller situasjoner som er ukjente eller usikre Carol Gray har utviklet metoden sosiale historier. Gå til hennes hjemmeside for å lese mer om metoden og hennes arbeid.Test i matematikk
Testen bør brukes ved mistanke om matematikkvansker, for å avdekke hvor disse ligger. Den er ikke relatert til læringsmål, alder eller klassetrinn, men til begrepsområder og ferdigheter innefor matematikk ...Tilrettelegging for samspill, språk og inkludering overfor barn med spesielle behov
Men overfor noen barn trenger man en bevisstgjøring om dette samspillet. Bakgrunn I årene 1990-1995 gjorde en av våre rådgivere et nybrottsarbeid om tilrettelegging for et barnehagebarn med kombinerte ...– Tegn og visuell støtte er nyttig for alle
– Om du har en elev i klassen med nedsatt hørsel vil sannsynligvis tiltakene du setter inn være nyttig for flere, mener tegnspråklærer i Statped, Solfrid Jacobsen. Hun mener at ingen metode fungerer for ...Leseaktiviteter i klasserommet
...aktiviseres elevens forkunnskap om temaet i teksten. Da er det mulig å kontrollere at eleven kan de nødvendige begrepene. Da utvides kunnskap ved presentasjon av nye begreper og nytt vokabular som er viktig ...Skolestart for barn med DLD – råd til en førsteklasselærer
...ha en utviklingsmessig språkforstyrrelse, også kalt DLD (Developmental Language Disorder). Les mer om DLD her. For barn med DLD kan skolestart være ekstra krevende. Nye språklige krav Alle skolestartere ...Hjernesynshemming / Hjernerelaterte synsvansker (CVI)
...hjernesynshemming Her er en kort innføring i hva CVI er og råd om tilrettelegging. I videoen brukes begrepet «hjernesynshemming» i stedet for det nyere begrepet «hjernerelaterte synsvansker».Med nettbrett eller smarttelefon
Mange apper på smarttelefon eller nettbrett kan brukes som støtte til å jobbe med begreper i Minspeak. Det kan være verktøy der man lager eget innhold, f.eks. tegneserier eller bøker. Det kan også være ...Stamming og overgang mellom grunnskole og vidaregåande skole
...ynskjer det kan ein kontaktperson frå ungdomsskolen vere med på eit slikt møte. Spør gjerne ungdomen om han eller ho opplever taleflytvanskane som utfordrande i møte med nye omgjevnader og personar. Ungdomen ...