Viser 371–380 av 1860 treff.
Barnekonvensjonen
E-læring om rettigheter for barn til å bli hørt og gi uttrykk for egen mening. Passer for deg som jobber med barn og unge med behov for særskilt tilrettelegging. Hør hva du kan øke kompetansen din i og ...Tidlig skriveutvikling
...barnet få bokstaver, blir det vanskelig å skrive selv om han eller hun har et budskap å kommunisere. På samme måte er det ikke nok å ha god bokstavkunnskap om man ikke har et vokabular til å formidle budskapet ...Liten berøringsflate på telefon og stor berøringsflate på nettbrett
...den delen av skjermen som er lengst fra deg være opp på skjermen. Begreper som øverst, nederst, høyre, venstre, midten er naturlige begreper for å beskrive hvor på skjermen ting er. Dette kalles gjerne stående ...Strategier
...dynamikk. Barn har gjerne ikke så mye erfaring med å samtale via tolk. Noen ganger må tolken gjøre noen grep for å hjelpe til slik at det skal fungere. Voksne som snakker med barn via tolk må være oppmerksom ...Hvordan gjennomføre omvendt undervisning
...stoffet under veiledning og hjelp i klasserommet etterpå. Faglærer og spesialpedagog bør samarbeide om planlegging og utforming av ressursene og gjennomføringen av arbeidsøkten. Dersom du har flere elever ...Nedsatt hørsel og tilrettelegging ved prøver og eksamen
...for nettbaserte hjelpemidler gjelder) tolk - tegnspråktolk/skrivetolk skrivehjelp endring av eksamensform fra skriftlig til muntlig eller omvendt der det er mulig informasjon om hørselshemming til sensor ...2.5 Hendenes betydning for tidlig utvikling
...eller annen måte er den beste, og mange ganger den eneste, måte å skape og kommunisere at vi er sammen om noe. Dette er avgjørende for barnets subjektive og intersubjektive utvikling. En stor utfordring for ...Trapper
For eleven vil det være tryggere hvis ledsageren sier om trappen går opp eller ned. Det samme gjelder for nivåforskjeller, som fortauskanter, kantstein, hull i veien eller andre store forandringer i underlaget ...Individuelle ønsker for oppfølging av stamming
...er det viktig å få frem informasjon om personens tanker og vurderinger omkring den logopediske oppfølgingen. Hva slags preferanser og forventninger har vedkommende for samarbeidet? Skjemaet består av en ...Digitale læringsressurser
...behov. For elever med matematikkvansker kan boken være et sted hvor de kan forklare matematiske begreper, regler og prosedyrer med egne ord og på egne måter. Boken kan også fungere som et oppslagsverk ...