Viser 581 - 590 av 1947 treff.
-
Kjenn hva jeg føler
15.12.2016
| Veileder
"Kjenn hva jeg føler" er en veileder til samtale om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte. Veilederen er primært skrevet for pedagogisk personale i barnehage og skole som arbeider ...
-
Bruk av spill i kartlegging
30.08.2022
| Kapittel
...nysgjerrighet for hva eleven interesserer seg for. I de tilfellene der eleven har utfordringer med å fortelle om interessene sine, kan det være nødvendig å bruke et kartleggingsskjema. Statped har utarbeidet en veileder ...
-
Brukergruppe
23.08.2017
| Kapittel
Multifunksjonshemning er ikke noen klar diagnose eller noe entydig begrep. Det er derfor umulig å kategorisere nøyaktig hva som faller inn under benevnelsen multifunksjonshemning andre benevnelser I sammenheng ...
-
Flere språk – flere muligheter
27.01.2016
| Bok/hefte
...arbeidsmodell som hjelper leseren til å koordinere ulike typer tilrettelegging, som forarbeid, ord- og begrepslæring, flerspråklig læring og arbeidsmåter som støtter forståelse av læringsinnhold og utvikling av ...
-
Strakstilbud
19.06.2016
| Seksjon
...informasjon og veiledning om funksjonsnedsettelser så snart de er stadfestet. Gjennom samtaler kan foresatte, brukere, helseinstitusjoner og andre få informasjon og veiledning om funksjonsnedsettelsen etablere ...
-
Old Man´s Journey
22.09.2020
| App
Journey kan spilles av alle, men egner seg best for 4.-7-trinn. Beskrivelse av spillet Spillet handler om en eldre mann som legger ut på en reise etter å ha mottatt et brev. Du følger mannen på reisen gjennom ...
-
Toleransevindu og affektregulering
15.06.2022
| Kapittel
...samspill med andre. Det er her vi er best tilgjengelig for læring, både faglig og sosialt. For å vite mer om elevens toleransevindu er det viktig å kartlegge elevens signaler og hvilke miljøbetingelser som er ...
-
Hvorfor kan ikke jeg få bruke hodet?
29.09.2020
| Artikkel
...forutsetninger til å bli vurdert som øvrige elever på samme alder. Kjernefokus er knyttet til erfaringer fra gjeldende praksis. Funn fra intervjuer med fem elever og studenter, og tre fokusgrupper, viser at det er lite ...
-
Hørselshemmede elevers visuelle læringsstrategier
02.04.2018
| Artikkel
...for å huske nye ord f eks ku + buss - Cubus. Bruke fargekoder selv f eks i notater, for å lære nye begrep eller grammatikk. Bruke lesenotater og skriverammer som styrer lesing og skriving og avlaster arbeidsminnet ...
-
Multifunksjonshemming – livsutfoldelse og læring
30.03.2016
| Bok/hefte
...hverdagssituasjoner. Livet blir bokstavelig talt avhengig av det miljøet de lever i. Hva bokas hovedpersoner lærer om seg selv og omgivelsene henger sammen med hva slags holdninger, kunnskap og handlingskompetanse nærpersonene ...
