Til hovedinnhold
Viser 1011–1020 av 2256 treff.
  • Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)

    11.10.2023 | Fagområde

    ...er helt nødvendig for hen sin språklige, sosiale og faglige utvikling. Udir.no har også informasjon om ASK.
  • Affektiv inntoning

    21.09.2023 | Kapittel

    Affektiv inntoning er en form for ikke-språklig empatisk kommunikasjon. Begrepet brukes for å beskrive hvordan voksne toner seg inn på barnets følelsesmessige tilstand og på denne måten deler selve følelsene ...
  • Generelle lærevansker

    04.08.2023 | Kapittel

    ...til å arbeide med hver del av lærestoffet. Arbeid systematisk med de grunnleggende matematiske begrepene. Bruk konkreter og barnets egne praktiske erfaringer som støtte for forståelse. Økt bruk av gjentakelser ...
  • Kompetansemål

    10.02.2020 | Artikkel

    Samtale om personer og handling i eventyr og fortellinger Lytte etter, forstå, gjengi og kombinere informasjon Kompetansemål i samfunnsfag etter 4. årstrinn Skape og illustrere fortellinger om mennesker ...
  • Hvem har særlig behov for struktur og forutsigbarhet?

    22.10.2019 | Kapittel

    ...tilrettelegging for en strukturert og forutsigbar hverdag i barnehage og skole. Det dreier seg spesielt om barn og unge med: eksekutive vansker på grunn av konstitusjonelle og nevrologiske forhold psykososiale ...
  • Liten berøringsflate på telefon og stor berøringsflate på nettbrett

    11.05.2015 | Kapittel

    ...den delen av skjermen som er lengst fra deg være opp på skjermen. Begreper som øverst, nederst, høyre, venstre, midten er naturlige begreper for å beskrive hvor på skjermen ting er. Dette kalles gjerne stående ...
  • Utskrift i punktskrift

    18.12.2023 | Kapittel

    ...utskrift i punktskrift. I konverteringen blir blant annet talltegn, markering av stor bokstav og omforming av andre tegn gjort. Dersom en ikke er fornøyd med konverteringen, kan teksten justeres før den ...
  • Syn og omvendt undervisning

    17.08.2022 | Kapittel

    ...denne elevgruppen er det helt nødvendig å sørge for at begrepene dere skal jobbe med er godt kjent. Mange elever trenger gjentatte erfaringer med begrepene for å bruke dem selv. For å få til dette er det viktig ...
  • De aller yngste

    07.06.2023 | Kapittel

    ...av ansikt. Lag gjerne bøker selv av kjente nærpersoner. Dette kan du vektlegge Barnet forstår ikke ordene du bruker og derfor bør du tenke på å lese bøker som har god flyt og rytme. Velg veldig gjerne bøker ...
  • Fase 1. Ordinær og tilpasset opplæring

    04.08.2023 | Kapittel

    ...undersøkes, og det må foreligge en plan for oppfølging når eleven strever med bruk av og forståelse av begreper i faget mangler engasjement og forståelse i problemløsningsoppgaver viser liten deltakelse i matematiske ...