Til hovedinnhold
Viser 1081–1090 av 2301 treff.
  • Hva er stamming? Sett i relasjon til tidlig stammeforløp

    29.03.2016 | Artikkel

    Artikkelen tar for seg temaer som har betydning i opplysningsarbeid om stamming hos førskolebarn, både for logopeder og barnas nærpersoner. Forskning og utvikling På mange måter kan det virke unødvendig ...
  • Normering og utgivelse av kartleggingsverktøyet "Differensialdiagnostisk kartlegging av språklydsvansker"

    27.11.2018 | Artikkel

    Statped får mange søknader om utredning av barn med språklydsvansker. Det finnes ikke normerte kartleggingsverktøy på norsk. I prosjektet vil vi utarbeide og normere et differensialdiagnostisk kartleggingsverktøy ...
  • Læring i samspill når en elev har hodeskade

    30.03.2016 | Artikkel

    Vitenskapelig og erfaringsbasert kunnskap om ervervet hjerneskade er et utgangspunkt for viten om læring og opplæring når en elev har skadet hodet. Artikkelsamling fra Statped. Forskning og utvikling Hver ...
  • Digitale kommunikasjonsmidler

    27.03.2023 | Artikkel

    ...vurdere før du kan søke om utlån hos NAV Hjelpemiddelsentral, og hvordan du kan få tilgang på kommunikasjonsmidler som passer for din person som bruker ASK.  Videre gir vi innspill om hva dere bør være oppmerksomme ...
  • Kontakt oss

    15.01.2024 | Artikkel

    ...kommunikasjon Telefon: 975 04 801 E-post: sveinung.wiig.andersen@statped.no Spør oss Vi drøfter og veileder om spesialpedagogiske utfordringer med et helhetlig og flerfaglig blikk. PP-tjenesten er «Spør oss» sin ...
  • Eksempel: Å gjøre bokstaver tilgjengelig gjennom å lage bokstavbøker

    30.05.2023 | Kapittel

    ...eleven å bla i boken, kan man feste for eksempel møbelknotter og ispinner for å gjøre det enklere. Om han eller hun som lager boken benytter talemaskin kan boken gjøres tilgjengelig der, og mer eller mindre ...
  • Behandling av auditive forståelsesvansker

    28.06.2022 | Kapittel

    ...et al. 1989): Sein igangsettingstid: Pas. forstår ikke de første ordene, men forstår resten. Lydoppbygging: Pas. forstår de første ordene men forstår ikke når budskapet blir lengre og mer komplekst. In ...
  • Nedsatt arbeidstempo (prosesseringshastighet)

    04.08.2023 | Kapittel

    ...litt variasjon i muntlig undervisning: Læreren kan for eksempel spørre om noen kan forklare det som ble gjennomgått med egne ord. Gi ekstra tid til oppgaver og prøver. Blande inn elementer fra lærestoff ...
  • Planlegging og samarbeid

    28.09.2023 | Kapittel

    ...korleis overgangsprosessen kan sjå ut Rammeplan Start tidleg Det er ein rekke faktorar som kan påverke om eit barn får eit tilfredsstillande opplæringstilbod. Ulike tiltak må planleggast og vurderast i god ...
  • Haptisk kommunikasjon

    17.03.2017 | Kapittel

    Berøringssansen omfatter alt vi oppfatter gjennom reseptorer i huden. Et annet ord for berøringssansen er den taktil-haptiske sansen. Haptisk kommunikasjon er signaler som blir gitt til en person ved berøring ...