Viser 1101–1110 av 2024 treff.
«Spør oss»-tjenesten gir hjelp og skaper ideer
...telefon. Hele 98 % rapporterte at de blir møtt på en god måte, og 97 % opplevde at de ble forstått. Spør om spesialpedagogikk og konkrete saker Hva er årsakene til at folk tar kontakt med «Spør oss»-tjenesten ...Synsnedsettelser og overganger
...forberede lærere gjennom kurs og veiledning ivareta behovet for pedagogisk tilrettelegging Les mer om tilrettelegging ved synsnedsettelser. Samarbeidsmøter Forberedelsene bør innledes med samarbeidsmøter ...Orientering og mobilitet
Mobilitet handler om muligheten og evnen til å orientere seg og ta seg frem fra et sted til et annet. Helt fra vi er født bruker vi sansene våre som informasjonskilder. Barnet får informasjon om omgivelsene ...Orientering og mobilitet
Mobilitet handler om muligheten og evnen til å orientere seg og ta seg frem fra et sted til et annet. Helt fra vi er født bruker vi sansene våre som informasjonskilder. Barnet får informasjon om omgivelsene ...Undervisning
...tegnstøtte eller norsk avhengig av hva som er aktuelt for eleven. Ha blikkontakt med eleven. Gjør avtale om hvordan eleven kan signalisere når noe er uklart. Fang opp misforståelser før de utvikler seg til konflikter ...Bruke alle sanser
Snakk gjerne om lyden som kommer når du fyller vann i en kopp og at lyden endres når koppen nærmer seg full. Bevissthet rundt lyd, hva og hvor lyden kommer fra, kan gi barnet informasjon om hvor de er og ...Pyramide- og palmetesten, kartlegging av afasi
...afasirammedes tilgang til semantisk kunnskap ved hjelp av ord og bilder. Pypat består av 52 oppgaver hvor hver oppgave har tre ledd bestående av bilder og ord. Logopeder kan velge å bruke testen på seks forskjellige ...Sámi Sarepta 2
Sámi Sarepta 2 er et ordbehandlingsprogram som er tilpasset brukere med særskilte behov. Innhold till programmet fylles inn etter brukerens behov. Loga Sámi Sarepta 2 birra davvisámegillii. Sámi Sarepta ...Tiltak for utvikling av sosial kompetanse
...sosial kompetanse, har også gode skolefaglige prestasjoner. Å jobbe med sosial kompetanse vil med andre ord kunne ha avgjørende betydning for elevenes skolefaglige utvikling. Lærere som har god relasjon til ...Tourettes syndrom og samarbeid skole–hjem
...kjennskap til hvilke forventinger eleven møter knyttet til læring og sosial utvikling, samt informasjon om sitt barns læring og sosiale utvikling. Målet med samarbeidet er å øke den felles forståelsen av elevens ...