Viser 1731–1740 av 2285 treff.
Noteverdier i punktnoter
Siden det kun er 4 kombinasjoner av punkt 3 og 6 brukes de samme kombinasjonene for ulike noteverdier. Om man skal skrive flere rytmer som i ett rytmepartitur, skiller man de ulike stemmene ved å gi ulike ...Valg av følelsesgjenstander
...disse barna kan det være nødvendig at den voksne velger ut noen gjenstander, sier noe om hvorfor disse ble valgt, og spør om det er greit. For andre kan det være nok å komme med noen alternativer og så la barnet ...BRLTTY
...for en lang rekke leselister som kan kobles til via bluetooth, og i noen tilfeller også via USB. Selv om BRLTTY er punktskriftbasert, kan den også formidle skjerminnholdet via tale. Særlig for brukere som ...Ytringer med fleksible tegn
...som om vi er den andre. Slike måter å snakke på, har mange navn. I tegnspråk kaller vi dem ofte konstruert handling. Vi gjør tegnet for den aktøren vi vil fortelle som. Etter på snakker vi som om vi er ...Forberedelser
...med barn via tolk (Kanstad og Gran, 2016) bygger på litteratur om tolking for barn og observasjon av tolkesituasjoner i barnehage. Selv om datamaterialet er basert på hørende, minoritetsspråklige barn, ...Relasjonsbygging
...andre temaer og gjøre ulike former for kartlegging. Les mer om kartlegging. Mange barn og ungdommer syns det er vanskelig å ha en én-til-én-samtale om vanskelige temaer. Dette oppleves ofte lettere dersom de ...Lån skolelydbøker til deg selv
...inn, åpner menyvalget «Mine lån» seg, og du får du se registrerte opplysninger om deg selv som låner. Du kan også velge om du vil ha varslinger på sms og e-post se lånehistorikken din få tilsendt skolelydbøker ...Introduksjon
...fordel. I arbeid med modulene kan du/dere notere og diskutere fortløpende: Fra den informasjonen du har om bakgrunn, utvikling og læring, hva kan tyde på for lite erfaring med språket, og hva kan tyde på en ...I barnehagen
...arbeidsmåtar, organisering og innhald i seg sjølv kan vere eit hinder. Dette kan bevisstgjere barnehagemiljøet om å tilpasse seg mangfaldet. Kunnskap og fleirfagleg samarbeid Barn med store og samansette funksjonsnedsetjingar ...Lytteutvikling (0−1 år)
...er å forstå og bruke talespråk. Å oppdage lyd vil si å bruke evnen til å respondere på lyder eller om lyder ikke er der. Å diskriminere lyd vil si å bruke evnen til å oppfatte likheter eller forskjeller ...