Viser 1821–1830 av 2065 treff.
Overgang til skole
...hvordan kompetansen fra barnehagen skal overføres til skolen, og hvordan dette skal ordnes. Les mer om kombinerte sansetap og døvblindhet ...Å forstå hva barnet uttrykker
...holdepunkter som til sammen gir oss noen alternative tolkninger av det barnet forsøker å uttrykke. Selv om barn både kan se og høre bruker de allikevel masse gester og andre virkemidler for å uttrykke seg før ...Turdager
...kjent i omgivelsene i forkant. Eleven kan ha mange fine opplevelser med å være ute i naturen selv om man ikke ser omgivelsene. Eleven kan høre fuglesang og sildringen fra bekkene og kjenne lukten fra ...Psykiske lidelser
...gitt. Ved psykiske lidelser bør det pedagogiske tilbudet tilpasses personens fungering. Temahefter om utviklingshemming og psykisk helse på NAKU.no ...Hva er tolking?
...for hørselshemmede. En barnehage som har faste tolker til stede i barnehagen hver dag. Hva tenker de om hva en tolk gjør? DAM_hva_er_tolking Det barna forteller oss, viser at de har mye erfaring med tolkede ...Oversikt og forutsigbarhet
...situasjoner og hva som er forventet av dem. Den pedagogiske tilretteleggingen handler først og fremst om å etablere en god og fast struktur i alle situasjoner slik at barnet/ungdommen med autisme får oversikt ...Skjema til utredning av dysfoni hos barn (STUAD-B)
...informasjon i linjefelt. Hensikten med skjemaet er at logoped eller annen fagperson kan få informasjon om bakgrunnen for stemmevanskene, stemmens funksjon og hvilke faktorer som kan ha innvirkning på barnets ...Overganger
...er (ASF) er svært ulike og krever individuell tilrettelegging i barnehage og skole. Det vil handle om tilpasning av opplæringen og organisering av barnehage – og skoletilbudet. I tillegg kan noen også ...Tiltak og oppfølging av stemmevansker
Veiledning handler om å gi hjelp til selvhjelp. Hensikten med oppfølgingen er å gi økt bevissthet rundt øving, endring av vaner og integrering av ny stemmeatferd. Det handler også om at bruker skal oppleve ...Jenta med stamming
...denne veilederen møter du Mia og hennes opplevelse med stamming. Du finner også tilleggsinformasjon om hva logopedisk oppfølging av stamming kan være. Forfatterens formål Jeg ønsker at denne historien skal ...