Viser 341–350 av 2064 treff.
Afasi og veiledning i å dokumentere praksis
...afasiundervisningen. Hensikten med å dokumentere det som skjer i undervisningen er å få mer kunnskap om hvorvidt undervisningen er på rett spor. God dokumentasjon av framdriften i de praktiske tiltakene ...Språkvansker i videregående skole
...samme hjelpemidlene som for elever med lese- og skrivevansker. De vil profittere på undervisning i begreper, læringsstrategier og bruk av kompenserende hjelpemidler. Visuell støtte er nyttig for elever med ...Nedsatt hørsel og tilrettelegging ved prøver og eksamen
...manglende kompetanse. Eksempler på tiltak for tilrettelegging kan være: utvidet tid forklaring av ord og uttrykk felles lytteprøver ved muntlig prøve tilpasses eget rom til disposisjon/støyskjerming lyd ...Sammenfatningsskjema
...ut kartleggingsskjemaer, kan ha registrert de samme interessene, men beskrevet dem med litt ulike ord. Da lager du som sammenfatter, en felles beskrivelse som favner dette. Det vil også gjerne være en ...Hvem har kunnskap?
...personen, vil imidlertid gjerne ha lært seg å tolke disse uttrykkene, og de har gjort seg sine erfaringer om hva personen liker. Når og hvordan er det han/hun viser glede? oppmerksomhet over noe tid? I dette ...Skrivemetodikk – mot en grunnleggende ferdighet trinn 6-14
...bearbeide egne tanker gjennom skrift Oppleve at du kan formidle ideer og tanker til andre Utvikle ferdigheter til selvstendig å skrive et bredt utvalg av tekster for reelle formål og om emner som han eller ...Organisere skolearbeidet med Book Creator
...energien som brukes for å holde orden i papirmøllen eller harddisken går utover kapasiteten til å utføre oppgavene og tilegne seg kunnskapen i undervisning. Et viktig grep er å legge til rette for at antall ...Bokstavinninnlæring for hørselshemmede elever
...hånden, nemlig ved hjelp av håndalfabetet i det norske tegnspråket. Når hørselshemmete elever skal lære om bokstaver, må alle sanser tas i bruk. Bokstaver kan ses på papir eller skjerm, de kan skrives, formes ...Tverrfaglige utfordringer
Noen utfordringer oppstår på tvers av fag. Dette gjelder for eksempel elevens behov for ekstra tid eller behovet for synstolking. Noen elever kan også ha nytte av at visuelle framstillinger presenteres ...Tiltak på skolen
...samspillet mer komplisert, vil elevens vansker bli mer og mer tydelige. Dersom skolen får mistanke om at en elev har autismespekterforstyrrelser, skal skolen ta kontakt med PP-tjenesten. Skolen kan samtidig ...