Viser 721–730 av 2303 treff.
Tid og påminnelser
...skolehverdagen forholder elevene seg til tid på ulike måter, noe som ikke alltid er like lett for alle selv om skoledagen til vanlig styres av timeinndeling, struktur og friminutter. Påminnelser og tidtakere kan ...Observasjon av sosiale forhold
...annerledes enn før, både faglig og sosialt. Diskuter hvordan medelever best kan hjelpe. Eleven det gjelder må selv være delaktig i dette.Visuell følging
...jobber sammen med eleven som bruker JAWS, kan det være vanskelig å vite hvor JAWS har fokus. Særlig gjelder dette på nettsider. Du kan slå på Uthev virtuell PC markør for å få en synlig markering på skjermen ...E-post
E-post bør håndteres i en e-postklient som f.eks. Outlook. Det samme gjelder også på smarttelefon og nettbrett. Det er tungvint og ineffektivt å bruke en nettleser for å håndtere e-post online når du bruker ...Levér skolelydbøker
Alle lån gjelder til skoleåret er slutt. Da blir lydbøkene slettet automatisk. Lån en bok på nytt hvis du trenger den mer. Få hjelp av en voksen til å slette alle lydbøker som du har lastet ned. Lurer ...Erher.no – ressurs for hørselshemmede
...i grunnopplæringen er utviklet før Kunnskapsløftet (LK20), men kan brukes for å nå læringsmål i gjeldende læreplaner. Statped ...Tilrettelegging ved spesifikke tilstander og diagnoser
I tillegg kan det være nødvendig med andre former for tilrettelegging. Dette kan for eksempel gjelde ved hjernerelaterte synsvansker (CVI) nedsatt syn og autismeforstyrrelser juvenil nevronal ceroid ...Dysleksi
...kan bruke lang tid og mye krefter på å avkode en tekst. Ofte vil de også lese feil eller gjette på ord i teksten. Dette kan føre til at de ikke får med seg innholdet eller misforstår. De kan ha stor nytte ...SHAPE CODING® systemet
...samspill. For personer med DLD er det ofte ikke tilstrekkelig å få de grammatiske reglene forklart med ord. Kurset Kurset vil ta ca 2 dager å gjennomføre. KS læring som læringsplattform, gjør at du kan ta kurset ...Hva er en grevlingby?
Bruker personer med afasi de samme strategiene som personer uten afasi når de tolker slike sammensatte ord? Og hva skjer når en taler, med eller uten afasi, støter på en sammensetning som er helt ukjent? Artikkel ...