Til hovedinnhold
Viser 191–200 av 873 treff.
  • Forutsetninger for gode leseferdigheter hos hørselshemmede barn og unge

    02.04.2018 | Artikkel

    ...tilpasset lese- og skriveopplæring; læreren trenger å vite hvor eleven står, hennes sterke sider, og hva hun trenger å lære på kort og lang sikt. Den første og viktigste forutsetningen er utvikling av en ...
  • Sansetap (syn og hørsel)

    10.02.2020 | Kapittel

    Tips til hva dere kan gjøre Evnen til å se og høre kan ha endret seg Barnet kan ha synsfeltutfall, dobbeltsyn eller redusert skarpsyn Barnet kan høre dårligere – gjerne på det ene øret Barnet kan ha vansker ...
  • Delta i måltider

    30.01.2018 | Kapittel

    ...siden av. Visuell eller taktil informasjon om hva som forventes av barnet, og hvilken rekkefølge handlinger skal skje i, kan hjelpe barnet til å forstå hva det skal gjøre, og hvor lenge måltidet varer.
  • Nullmobbing.no

    22.09.2016 | Nettressurs

    ...som er opptatt av mobbing.  Du finner råd om hva du kan gjøre dersom du blir mobbet eller kjenner noe som blir mobbet. Du kan også lese om: tegn på mobbing hva du bør gjøre når et barn forteller deg om mobbing ...
  • Synstap og spising

    23.05.2017 | Veileder

    ...videre utredning. Veilederen tar for seg at å spise kan være vanskelig hva spisevansker er å mate barn å lære barn å spise selv hva det gode måltidet er Den tar også for seg disse rådene: Gjør måltidet ...
  • Lærere

    10.02.2020 | Kapittel

    Lærere som jobber med eleven, bør i størst mulig grad forstå hva skaden til eleven innebærer. Derfor bør lærere som er involvert i opplæringen få informasjon om akkurat denne eleven og denne skaden. Statped ...
  • Flere søknader og redusert saksbehandlingstid

    03.04.2024 | Artikkel

    ...fylkeskommunale PP-tjenesten er blitt mer presise i hva slags tjenester de trenger. Det kan også skyldes at vi i Statped har blitt tydeligere på hva vi faktisk kan bistå dem med, sier hun. Flere bruker ...
  • Autisme og synsvansker

    15.05.2020 | Artikkel

    ...vansker knyttet til språk og kommunikasjon, og dette blir ytterligere forsterket fordi de ikke ser hva det snakkes om, og mange hverdagsbegrep lar seg ikke erfare taktilt. I det ligger det at man ikke kan ...
  • Aktiviteter i dagliglivet

    06.09.2022 | Kapittel

    Hva skal til for å bygge opp selvstendighet? Her presenteres eksempler fra ulike dagligdagse situasjoner. Aktiviteter kan deles inn i mindre sekvenser og settes i skjema. Et slikt skjema kan være en del ...
  • Historie om noen som ligner og som det kan diktes videre på

    04.05.2015 | Kapittel

    ...og skrek da hun ikke fikk spille «Eltho» -spillet så lenge som hun ville. Da spurte læreren hennes: Hva tror du jenta kunne ha sagt da?» ...