Viser 211–220 av 873 treff.
Oppstart av timen
Start timen med å samle elevene i ring. Det gjør det enklere å høre hva som blir sagt. En navnerunde gir oversikt over hvem som er til stede. Informer om mål og innhold i timen. Det gir oversikt og forutsigbarhet ...Utvikling av skriveferdigheter hos hørselshemmede førskolebarn
...formidable utfordringen det er å lære å skrive. Barnets første forsøk på å skrive Det er viktig å vite hva som karakteriserer den vanlige utvikling av skriveferdigheter for så å kunne sikre den samme utviklingen ...Oversikt og forutsigbarhet
...kommunikasjon og med sosialt samspill. Vanskene gjør at de har problemer med å forstå situasjoner og hva som er forventet av dem. Den pedagogiske tilretteleggingen handler først og fremst om å etablere en ...Ulike måter å lese på
...sagt: Gi barnet bakgrunnskunnskap om fortellingen før den leses, og skap forventninger til innholdet: ”Hva tror du kommer til å skje?”. Bruk bildene som støtte til forståelsen. Det er avgjørende at pedagogen ...Samarbeid og faste tolker
...sammen om de forventinger dere har til hverandre for at det skal bli en god situasjon. Hva er målet med aktiviteten, hva bør dere særlig være oppmerksomme på og annet dere eventuelt lurer på. Dam_tolk_faste_tolker ...«Spør oss»-tjenesten gir hjelp og skaper ideer
...på en god måte, og 97 % opplevde at de ble forstått. Spør om spesialpedagogikk og konkrete saker Hva er årsakene til at folk tar kontakt med «Spør oss»-tjenesten? 45 % rapporterer at de tok kontakt fordi ...Suksesskriterier
Anerkjenne at tolking ikke er det samme som direkte kommunikasjon Kunnskap om hva tolking innebærer, hvordan det påvirker samtale og deltakelse Samarbeid med tolken(e) Evaluere hvilket utbytte barnet/eleven ...Adjektiv
...oppgavene Sidene med tegninger/figurer gir mulighet til å flytte figurene på skjermen og snakke om hva adjektivet betyr Noen ganger må man dikte en historie rundt figurene for å forklare ordet Det er også ...Følelser
...eller, Jon er glad. Be eleven om å si det samme, men uten å bruke navnet sitt. Hvis eleven ikke vet hva han skal gjøre, modeller ordet jeg og setningen jeg er glad. Lag en setning med ditt eget navn, for ...Opplæring i digitale ferdigheter
...det er mye en ikke kan se? En kan trekke fram «uheldige bilder» og drøfte om de bør publiseres eller hva vedkommende vil føle da. På denne måten kan de tidlig øves i å snakke også om etikk og estetikk. Mine ...