Viser 271–280 av 873 treff.
Navigasjonsapper
...retning for å få vite hva som er der. Funksjonen «i nærheten» gis informasjon om ulike steder i nærheten som kan være av interesse. Andre funksjoner i appen kan være å få vite hva som er nærmeste kryss ...Tilrettelegging for samspill, språk og inkludering overfor barn med spesielle behov
...hvilket utviklingstrinn hun var på når det gjaldt samspill og kommunikasjon. Denne veilederen handler om hva jeg så som vesentlig for å kunne støtte hennes utvikling. Illustrasjoner er tegnet av Hanne Wetland ...Synstap og overgang til barnehage
...barnet bli fortrolig med omgivelsene både inne og ute. Ta barnet med rundt. La det ta på ting. Si hva som finnes i omgivelsene hvis barnet trenger det. Fysisk tilrettelegging Fysiske omgivelser bør i ...Måltidets pedagogiske muligheter i barnehagen
...for å forberede et måltid og spise sammen, kan læringsmuligheter være optimale. Rapporten beskriver hva felles måltider – fra forberedelse til avslutning - kan gi av gevinster for alle barns læringsmuligheter ...2.6 Sanseintegrasjon som prosess, teori og tilnærming
Læringsmål Hva er sensorisk integrasjon? På 1960-tallet utviklet den amerikanske fysioterapeuten Jean Ayres en tilnærming kalt sensorisk integrasjon for barn med lærevansker. Dette brøt med den tradisjonelle ...ushersyndroom.nl
...støtte fra deres sosiale fellesskap, leger og forskere. Du finner informasjon om mange ulike tema, som hva Usher syndrom er, tilrettelegging, dagligvliv, forskning, nettverk mm. Siden er under utvikling. På ...Pedagogisk tilrettelegging i barnehagen for barn med nedsatt hørsel
...antall barn i rommet være tilpasset slik at det til enhver tid er mulig å oppfatte hvem som snakker og hva som sies. Gruppedeling i barnehagen kan være en god løsning. Det vil også ofte være behov for en strukturert ...Sosial deltakelse
...for sosial deltakelse anbefales det å ha en åpenhet rundt synsnedsettelsen og at klassen lærer om hva det innebærer å ha en synsnedsettelse. Elever med synsnedsettelser kan også ha behov for å lære sosiale ...Språklig minoritet/majoritet
...voksen Refleksjon Hva kan vi gjøre for å legge til rette for gode situasjoner med tolk? Hva skal vi være oppmerksomme på? Hvordan kan vi gripe inn hvis vi ser at det ikke fungerer? Hva må vi være spesielt ...Psykososial utvikling for barn, unge og voksne født med spalte
...mennesker opplever å få kommentarer på den man er i løpet av livet. På hvordan man snakker, ser ut, hva man har på seg, eller gjør. Når man er født med en spalte kan noen oppleve å få spørsmål eller kommentarer ...