Søk

...er viktig at nærpersoner svarer på disse og forsøker å finne ut hva de kan bety. Da må man gjerne vite hva barnet har vært med på og hva det kan ha opplevd.

Skolen trenger innsikt i hva hjemmet og eleven er opptatt av og hvilke erfaringer og språkferdigheter eleven har som skolen kan ta utgangspunkt i. Foreldrene trenger innsikt i hva skolen er opptatt av og ...

...eksempel vansker knyttet til språk og kommunikasjon. Dette blir ytterligere forsterket fordi de ikke ser hva det snakkes om, og fordi mange hverdagsbegrep ikke lar seg erfare taktilt. Det blir derfor viktig å ...

...utfordringer oppdages på et tidlig stadium. Kartleggingsprøven gir også en indikasjon til lærere om hva eleven trenger å jobbe mer med, i forhold til lesing og skriving. Inneholdet i kartleggingsprøven er ...

Tips til hva dere kan gjøre Hjernetretthet vil for de fleste bli bedre med tiden Funksjonsnivået blir ofte dårligere når man er trett (sårbarhetene blir mer synlig) Økte krav som f.eks. skolearbeid, kan ...

...innvirke på alle de språkene eleven lærer. Her vil vi se nærmere på fem ulike deler i språkene, og hva man bør se etter i en vurdering: Fonologi (lydsystemet) Syntaks (setningsoppbygging) Semantikk og ordkunnskap ...

...synsnedsettelse er det ekstra viktig at den nye læreren og personene rundt, har mest mulig kunnskap om hva barnet trenger. De må tenke både på det sosiale og det pedagogiske. Det handler ikke bare om å overføre ...

...og flere elementer fra tegnspråk ettersom årene gikk, fordi jeg fikk mer kunnskap om tegnspråk og hva sterk hørselshemming medførte.

Jeg viste ofte med konkreter hva vi skulle gjøre i nær fremtid. Når hun skulle bade, fikk hun badeposen i hånden. Dersom vi skulle på en liten tur i skogen, tok vi fram en sekk og pakket den. Dette gjorde ...

Åpne appen Innstillinger (tannhjulet)  Gå inn på valget Tilgjengelighet i menyen til venstre  Se hva som finnes i menyen som dukker opp til høyre  ...