Viser 471–480 av 873 treff.
Laget rundt barnet
...innblikk i hverdagen til tre barn, hvilke samarbeidsprosesser som ligger bak innsatsen for å finne ut hva som er best for barna, og hvordan det blir lagt til rette for dette i praksis. Målet er å skape et ...10 ting du bør vite om språkforstyrrelser og lesing
...med språk uten at man kjenner grunnen til dette. Barn med språkforstyrrelser strever med å forstå hva som blir sagt, og med å uttrykke sine ideer og følelser. Utviklingsmessige språkforstyrrelser ble tidligere ...Om lesing
...for å forstå skriftlig tekst. Leseren må både finne ut hvilke ord bokstavene representerer og forstå hva ordene betyr. Derfor kan både svak avkoding og svak språkforståelse føre til dårlig leseforståelse ...Om skriving
...på en god måte gjennom tekst. Når elever strever med skriving er det viktig å gjøre en vurdering av hva som er utfordrende for den enkelte eleven. Hvorvidt utfordringene handler om innkoding, formidling ...Årsaksforklaringer
Matematikkvanskene kan ha svært ulike årsaker og gi forskjellige utfordringer fra individ til individ. Hva er matematikkvansker (film) Eleven er i matematikkvansker når: han ikke har tilfredsstillende utbytte ...– Tegn og visuell støtte er nyttig for alle
...til å bruke øynene mer aktivt. Hvis tegnspråklærere bruker stemmen, vil eleven alltid prøve å høre hva som blir sagt, og glemme å fokusere med øynene. Det er også lettere for eleven å svare uten stemme ...Nedsatt hørsel og teknisk tilrettelegging
...teleslynger. På sikt vil nye sender- og mottakerløsninger overta for teleslynger, også i det offentlige rom. Hva påvirker bruk av hørselstekniske hjelpemidler? Barn/eleven må oppleve at den tekniske løsningen er ...Tegnspråkopplæring i barnehage og grunnskole
...sakkyndige utredningene fra PPT som tilkjennegir at det synes å herske en del forvirring i PPT om hva som er hensikten med, innholdet i og praktiseringen av § 2-6 i opplæringsloven. Det kommer også frem ...Matematikkopplæring i et bimodalt tospråklig klasserom
...måleenheter. Forståelse av verdien av en mynt stiller krav til forståelse av symboler. Barnet må kunne vite hva som har mer verdi: en tikroning eller seks kronestykker. Velger eleven ut fra antall mynter eller ut ...Gjør måltidet til en positiv opplevelse
...spiser barnet mer enn du tror gjennom en dag. Som oftest er det også viktigere at barnet spiser, enn hva det spiser.