Viser 481–490 av 873 treff.
Matematikkopplæring i et bimodalt tospråklig klasserom
...måleenheter. Forståelse av verdien av en mynt stiller krav til forståelse av symboler. Barnet må kunne vite hva som har mer verdi: en tikroning eller seks kronestykker. Velger eleven ut fra antall mynter eller ut ...Gjør måltidet til en positiv opplevelse
...spiser barnet mer enn du tror gjennom en dag. Som oftest er det også viktigere at barnet spiser, enn hva det spiser.Tilgjengelighet og spill
Her finner du en oversikt over hva det er viktig å tenke på når du skal spille med elever som har sansetap, lese- og skrivevansker, behov for alternativ og supplerende kommunikasjon eller behov for å bruke ...Sosiale ferdigheter
...informasjon. Eleven kan ha behov for å lære hvordan man opptrer i ulike sosiale situasjoner forstå hva kroppsspråk og nonverbal kommunikasjon er utvikle sitt eget kroppsspråk lære om det som det som klassen ...Språk, tale, lese- og skrivevansker
Tips til hva dere kan gjøre Evne til å lese og skrive kan være endret Evne til å forstå og huske språklige utsagn kan være endret Evne til å snakke kan være nedsatt og utydelig Evne til å forstå språket ...Oppmerksomhet, konsentrasjon, hukommelse
Tips til hva dere kan gjøre Barnets evne til å konsentrere seg kan være endret Barnet kan være lett distraherbar Barnet kan ha vansker med å fokusere Barnet kan ha vansker med å gjøre flere ting på en ...Før du går videre
Funksjonen virtuelt modus / lesemarkør er en funksjon i skjermleseren som blant annet bestemmer hva som skjer når du bruker piltastene. Når Teams skal brukes med skjermleser, er det noen ganger nødvendig ...Pedagogisk tilrettelegging
...lettere å endre tekst og bilder enn å samle dem i en kladdebok. Hvilke apper som brukes, vil bero på hva eleven foretrekker og har behov for. Alle voksne rundt eleven bør kjenne til at eleven bruker disse ...Overbelastning
...å være til stede eller i nærheten av bestemte personer eller steder. Ofte kan ikke barnet forklare hva som er plagsomt, og omgivelsene har vansker med å tolke signalene, og dermed hjelpe dem. Det er viktig ...Bøker med blanke sider
...og punktskrift. For barn og elever som ikke kan se eller bruke visuelle bøker. Kan gi forståelse av hva en bok er og fremme gleden ved å lese bøker, når boka lages ut fra egne erfaringer og interesseområder ...