Viser 581–590 av 873 treff.
Åpne for læring
...beskrevet i heftet, likedan betydningen av et forutsigbart miljø, holdninger til eleven, forståelse av hva FASD er, tolking av atferd, endring av undervisningsstil m.m. Barn og unge med FASD har en hjerneskade ...Gode lesestrategier
...undervisning i lesestrategier kan hjelpe elevene til å utvikle sin leseforståelse. Boka gir en innføring i hva lesestrategier er, hvilke strategier som passer for mellom- og ungdomstrinnet og hvordan man kan undervise ...Mobiltelefon som læringsverktøy
Debatten handler i stor grad om mobilen som distraksjon og uromoment, og mange skoler nedlegger forbud. Hva med elever som kan ha stor nytte av mobiltelefonen som et redskap for bedre læring? Hvorfor skal de ...Individuelle ønsker for oppfølging av stamming
...viktig å få frem informasjon om personens tanker og vurderinger omkring den logopediske oppfølgingen. Hva slags preferanser og forventninger har vedkommende for samarbeidet? Skjemaet består av en rekke påstander ...Pekeprate hver dag - eksempler på tematavler
...vokabular. Filmen under viser hvordan du kan bruke tematavler i ASK. Hvordan bruke tematavler i ASK Hva er tematavler? Alle trenger språk for å utvikle seg. Noen personer kan, på grunn av medfødte tilstander ...Utdanning
...undersøke hvilke utfordringer man kan møte på skole, høyskole og universitet for å kunne danne et bilde av hva slags tilrettelegging som vil være viktig. Stiller oppgavene i studiet spesielle krav til syn, hørsel ...— Det trengs mer kunnskap om flerspråklighet
Hun tror dette er noe av det som gjør det ekstra krevende for den som står i klasserommet å oppdage hva som faktisk er en reell vanske. Må streve på alle språk Et flerspråklig barn med DLD vil ikke bare ...Hørselsvansker
Oppgaven med å lese og skrive et tall handler ikke bare om å huske tallet, men å forstå innholdet og hva det representerer. Hørselshemmede kan ofte huske prosedyrer, men mangle dybdeforståelse. Det er lett ...Pedagogens rolle
...de seende barna andre å leke med. Blinde barn har ikke innsikt i lek før de har deltatt og forstått hva det innebærer. Da først erfarer de at det er morsomt å leke med andre. I prosjektet (2017) så vi mye ...Spesialundervisning
...aktiviteter: Visualisere rekkefølgen i aktiviteten med symbol eller tekst Snakke om, og visualisere hva som er forventet av eleven ved for eksempel bruk av sosiale historier eller støttesamtaler Ta med eleven ...