Viser 741–750 av 873 treff.
Analog programmering
...kommandoer. Når du programmerer en kode, med blokk eller tekst, forteller du et digitalt program hva det skal gjøre slik at noe skal skje. Den digitale enheten gjør akkurat det den får beskjed om, ikke ...Analog programmering (uten datamaskin)
og mange av dem handler om egen kroppsbevissthet. Begreper som høyre og venstre må beherskes, og hva er det egentlig å snu seg 90 grader? Når man bruker lapper for å symbolisere programmet, er det viktig ...Programmering og tilgjengelighet for elever med nedsatt hørsel
...språkvansker, kognitiv funksjonsnedsettelse og utfordringer knyttet til eksekutive funksjoner. Les mer om hva hele prosessen med å programmere innebærer her om algoritme og algoritmisk tenkning. Les mer om pedagogisk ...Programmering og tilgjengelighet for elever med nedsatt syn
...du som lærer finner det verktøyet som er mest tilgjengelig for din elevgruppe. Når det kommer til hva slags programmeringsverktøy eller språk som er mest egnet for elever med nedsatt syn, så kommer det ...Hvorfor er det viktig å jobbe med følelser?
...får det som det vil. Et barn som er sint og utagerende, har vanligvis behov for hjelp til å forstå hva sinnet kommer av og hvordan sinnet kan håndteres på andre måter. At det er uakseptabelt å utagere, ...Sentrale tanker om følelser
...unntaksvis og som oftest ganske lett å avsløre. Det er ikke så viktig hvilke følelser vi har, men hva vi gjør med dem: Følelser kommer og går. Det er ikke alltid så mye vi kan gjøre for å kontrollere hvilke ...Å berøre barn som ikke ser
...kontakt. For barn med synsnedsettelse kan vi benytte berøringsøvelser for å lære barnet å kjenne etter hva kroppen faktisk gjør. Gode eksempler er sanger som stimulerer kroppsbevissthet gjennom berøring, som ...Tid og påminnelser
...vil også kunne bidra til at overgangen til neste aktivitet glir lettere, spesielt om eleven også vet hva som skal skje. Nedtellere kan du få som apper til smarttelefon og nettbrett. Smartboard og noen kalenderapper ...1.1 Samlingsstund
Hjelperen. Samlingsstund 3 video Synstolking av stemningen Hjelperen synstolker med stemme og berøring hva som blir sagt av Lederen for samlingsstund. Hun formidler stemningen i gruppen til Indiane. Hjelperen ...Undervisning i klasse eller liten gruppe
Det betyr ikke at eleven ikke er interessert. Mange elever bruker mye energi på å orientere seg mot hva medelever holder på med samtidig som de selv skal jobbe med egne oppgaver. Dette er ressurskrevende ...