Viser 831–840 av 3140 treff.
Barn og elevers muligheter i et inkluderende læringsfellesskap
Merke, kopiere, klippe ut og lime inn tekst
...stående på første tegn som var merket Med Pil høyre blir den stående på siste tegn Kopiere, klippe ut og lime inn tekst Merk teksten du vil klippe ut eller kopiere Kopier eller klipp ut teksten: Ctrl+c/Ctrl+x ...Planarbeid for oppfølging av alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
Om å leve med språkforstyrrelse – muligheter og egne ambisjoner
Litterasitetspraksiser i barnehager med hørselshemmede og hørende barn
Kunnskap blant personalet i barnehagene om visuell tilrettelegging og kommunikasjon er viktig og nødvendig for å skape et inkluderende læringsmiljø. Studien til Ann-Elise Kristoffersen viser at det er ...Book Creator for elever med nedsatt syn og blindhet
...barn med nedsatt syn og blindhet. Book Creator er til en viss grad tilgjengelig, men det er ikke alt som er like enkelt. Barnet vil ofte trenge støtte til å beskrive bilder og figurer, og til navigering, men ...Hvem har særlig behov for struktur og forutsigbarhet?
...tilrettelegging for en strukturert og forutsigbar hverdag i barnehage og skole. Det dreier seg spesielt om barn og unge med: eksekutive vansker på grunn av konstitusjonelle og nevrologiske forhold psykososiale ...11. Gjenfortelle ved hjelp av dramatisering og tegning
1.7 Huskeliste i planlegging og evaluering av samlingsstund
Begrepslæring – Veileder om strukturert begrepslæring for barn og elever (samisk)
I veilederen forklares det hvordan du kan arbeide systematisk med begrepslæring, både i barnehagen og på skolen. Loga Doabaoahppama birra davvisámegillii. Lågå Buojkuldakoahppama birra julevsábmáj. Lohkh ...