Viser 51–60 av 170 treff.
MOLAS
...kartlagt. Metodene var nye og ble spesielt utviklet for denne gruppen. Målet var å sette fokus på individuelle behov sett i lys av åtte ulike områder; faktorer, evner og aktiviteter som er nødvendige i arbeidslivet ...Overganger
Barn og elever med autismespekterforstyrrelser (ASF) er svært ulike og krever individuell tilrettelegging i barnehage og skole. Det vil handle om tilpasning av opplæringen og organisering av barnehage ...Språk, tale og kommunikasjon - med vekt på alternativ og supplerende kommunikasjon
...til hhv PPT og andre veiledningsenheter, og voksenopplæringsenheter. Dessuten er det foretatt 26 individuelle intervju som kun omhandler ASK. Respondenter i intervjuene var foreldre, førskolelærere/lærere/spesialpedagoger ...Utrydningstruede fortellinger
...kulturer er fortellingen en hjørnestein i dannelsen av vår identitet. Fortellingene former vår individuelle identitet som medlem i en familie, som elev i et kull på en skole, som representant for en generasjon ...Inkludering av samiske barn med særskilte behov
...hele skolens ansvar Ansvaret for den enkelte elevs opplevelse av å være inkludert ligger hos den individuelle fagpersonen. Ansvaret er likevel ikke bare individuelt, det er også kollektivt. Gjennom et systematisk ...Oppfølging og tilrettelegging
...og hørseltap tidspunktet for når sansetapene oppsto samspillet mellom forhold i omgivelsene og individuelle personlige forhold. tilgangen til råd, støtte, oppfølging og koordinering praktisk og emosjonell ...Prinsipper for god undervisning i matematikk
...elever. Nedenfor henvises det til generelle råd som er svært viktige for alle elever. Elevens individuelle forutsetninger vil avgjøre hvilke tilpasninger som er nødvendige i hvert enkelt tilfelle. Prinsipper ...Engelsk muntlig for hørselshemmede elever
...kommunisere på engelsk på flere måter og ved hjelp av alle sansene. Valget må baseres på elevens individuelle kommunikasjonsbehov. I læreplanen er dette omtalt i hovedområde som heter direkte kommunikasjon ...Sosiale ferdigheter
...ferdigheter læres og utvikles best i samspill med andre. Det bør derfor unngås at dette gis som individuell opplæring.Samisk dukke - samiskspråklig dukke
...barnets språklige bevissthet samt den språklige utviklingen. Via lek får barnet muligheten til individuelle tilpasninger og sosial interaksjon i samspill med andre. Barnet kan leke med dukka hjemme og i ...