Viser 101–110 av 887 treff.
«Digital didaktikk og inkludering» -kompetansepakke om digital kompetanse og inkluderende fellesskap
Hvordan sikres barn med sansetap en god tilrettelegging og inkludering i det pedagogiske fellesskapet?
Skal vi leke sammen? Om tidlig innsats og inkludering for barn med nedsatt hørsel i barnehagen
Hvilken kompetanse forventes det at skoler og PPT har om spesialpedagogikk og inkludering som følge av kompetanseløftet?
Hvorfor kan ikke jeg få bruke hodet? Rapport om eksamen, obligatoriske prøver og vurdering for elever med behov for ASK
...kommunikasjon (ASK) -bruker som ble intervjuet i rapporten om eksamen, obligatoriske prøver og vurdering for elever med behov for ASK. Utarbeiding av rapporten er et arbeid som Statped har utført som ...Flerspråklighet og tidlig innsats
...man venter med vurderinger og utprøvinger av tilrettelegging, eller overforklarer språklige og faglige vansker med for kort tid i norsk språkmiljø. Tidlig start Systematiske vurderinger som er bygget inn ...Kommunikasjonsbasert og narrativ tilnærming i undervisning av afasirammede
...speaking». Dette er ikke en effektstudie, men en beskrivelse fra praksis for å illustrere hvilke vurderinger som har ligget til grunn for valg av tilnærming. Line Haaland-Johansen, Monica Knoph og ...Små barn med synssvekkelser i en digital verden
...nødvendige digitale kompetansen. Artikkelen er publisert i Spesialpedagogikk nr. 4/2017 s. 36-47 Inger Lene Hustuft, Bente Elisabeth Kristiansen m.fl. Spesialpedagogikk ...Oppskrifter
Trinnvise forklaringer på en utfordrende oppgave eller situasjon kan være med på å tilrettelegge for deltakelse og mestring i sosiale situasjoner. Oppskrifter er en ytterligere konkretisering av en sosial ...Hvorfor kan ikke jeg få bruke hodet?
Vurdering av skolefaglige prestasjoner er viktig for all læring, og alle elever har rett til vurdering. Også elever som helt eller delvis mangler talespråk, og har behov for alternativ og supplerende kommunikasjon ...