Til hovedinnhold
Viser 61–70 av 884 treff.
  • Navigering med tastaturet

    09.02.2021 | Kapittel

    ...inne mens du trykker på Tab. Dette vil derfor gi deg en raskere veil inn til menyen. For videre navigering med tastaturet må du bruke både Tab, Enter, Mellomromstast og Esc. SKJERMOPPTAK 38 Navigere med ...
  • Håndtering, bearbeiding og regulering

    04.05.2015 | Kapittel

  • Tilgjengelighet og inkludering

    07.02.2022 | Kapittel

    ...over at deltakelse med tolk ikke er det samme som inkludering. Når det gjelder barn er det viktig at voksne har et bevisst forhold til de begrensingene som ligger i det å være deltaker med tolk. For barnas ...
  • Faktor 6: Tilpasset vurdering

    17.01.2022

  • Organisering av fangeleker

    17.08.2023 | Kapittel

  • Organisering og planlegging

    23.10.2023 | Kapittel

    ...arbeidsstasjoner kan være krevende. For noen elever med synsnedsettelser kan behovet for stabilitet i organiseringen være større enn behovet for variasjon.  tolærer Tilrettelegging av undervisningen må planlegges ...
  • Planlegging, struktur og organisering

    10.02.2020 | Kapittel

    ...hovedpoenger i f.eks. lest lærestoff Barnet kan trenge hjelp til å legge inn avtaler (struktur og organisering) i en kalender Barnet kan ha behov for å få varsling på f.eks. telefon før en aktivitet Barnet ...
  • Tilrettelegging og organisering

    06.04.2021 | Kapittel

    ...hos leiarar, lærarar og andre tilsette på skolen er viktig  for å få til god tilrettelegging og organisering for barnet med nedsett høyrsel. Statped tilbyr kurs, der skolen kan auke sin eigen kompetanse ...
  • Vurdering og utprøving

    06.12.2021 | Kapittel

    ...og læring. Pedagogisk basert vurdering: Utprøving av tilrettelegginger og forståelse i bygget inn i pedagogikken. Det kan gjøres både gjennom forarbeid og som vurderinger i selve undervisningen. Skolens ...
  • Toleransevindu og affektregulering

    15.06.2022 | Kapittel

    ...tilpasninger for å kunne være i forkant, og kunne lage gode handlingsplaner hvis det er behov. Følelsesregulering For å kunne hjelpe andre må vi først være regulert selv. Er den voksne stresset, irritert eller ...