Til hovedinnhold
Viser 271–280 av 2389 treff.
  • Slik snakker du med barn og unge om kriser

    14.10.2021 | Seksjon

    ...hva dere snakker om, hvordan dere snakker og hvilke ord som er aktuelle. Her er noen ressurser du kan bruke.
  • "Snakke seg til det"- bruk av diktering i tekstproduksjon for elever med lese- og skrivevansker

    08.08.2016 | Artikkel

    Diktering kan øke språklig nysgjerrighet og aktivitet hos noen elever. Diktering kan til dels øke opplevelsen av mestring hos noen elever. Det er nødvendig å samle mer erfaring om hvordan opplæringen kan optimaliseres ...
  • Teknologi som inkluderingsverktøy

    09.08.2016 | Artikkel

    Videoforelesning og erfaringer som viser hvordan ulik teknologi kan brukes som inkluderende verktøy i barnehage og skole. Smartboard og iPad som inkluderingsverktøy Smartboard og iPad som inkluderingsverktøy ...
  • Om tidleg innsats

    16.11.2017 | Artikkel

    Tidleg innsats er svært viktig. Med tidleg innsats kan vi unngå at vansken blir unødvendig stor og at det oppstår tilleggsvanskar Med tidleg innsats kan vi også førebyggje skeivutvikling, sosiale vanskar ...
  • Stamming og teknologi

    21.02.2018 | Artikkel

    Noen av de som stammer kan oppleve nytte av å bruke tekniske taleflythjelpemidler. Det anbefales at utprøving gjøres i samarbeid med logoped.    Altered Auditory Feedback (AAF) AAF er en felles benevnelse ...
  • Alternativ supplerende kommunikasjon (ASK) i skolen

    30.04.2020 | Artikkel

    ...avhengig av hverandre. I mange tilfeller trengs det tilrettelegging på flere områder, for at dette kan bli innfridd.
  • Laget rundt barnet/ tverrfaglig samarbeid

    21.01.2020 | Artikkel

    ...en ervervet hjerneskade.  Eleven trenger hjelp fra helsesektoren og opplæringssektoren. Instansene kan være lokalt regionalt og nasjonalt. Det er i ferd med å etableres såkalte behandlingslinjer for barn ...
  • Kombinerte sansetap, aktivitet og deltakelse

    03.01.2024 | Artikkel

    ...forutsetter ikke bare at barnet selv er aktivt. Det innebærer også at omgivelsene har kunnskap som kan hjelpe barnet inn i et kulturelt fellesskap som danner grunnlaget for læring og utvikling.
  • Tverrfaglige utfordringer

    21.09.2023 | Seksjon

    Dette gjelder for eksempel elevens behov for ekstra tid eller behovet for synstolking. Noen elever kan også ha nytte av at visuelle framstillinger presenteres som taktile illustrasjoner. Elever med synsnedsettelser ...
  • Norsk tegnspråk

    15.06.2016 | Seksjon

    ...våre minoritetsspråk. Det brukes av ca. 16 500 mennesker i Norge. Tegnspråk er et genuint språk som kan brukes i alle sammenhenger og i alle deler av samfunnet. Statped gir tilbud rettet mot barn som får ...