Viser 281–290 av 2389 treff.
Til deg som underviser i Norsk tegnspråk
...ressursen viser en måte å snakke om dette. Her finner du forslag til kompetansemål i læreplanverket som du kan knytte de ulike læringsaktivitetene til.Sosiale historier og tegneseriesamtaler
Introduksjon til e-læringen introvidoe Metodene er i utgangspunktet utviklet for mennesker med autisme, men kan brukes for alle som har behov for visualisering og konkretisering i samtaler. I denne e-læringen får ...Hverdagsbyen
...digital måte kan lære om programmering. Inkludering i barnehagen handler blant annet om tilrettelegging for sosial deltakelse. Da er det viktig å finne læringsaktiviteter som gjør at alle barn kan delta ut ...Slik snakker du med barn og unge om kriser
...hva dere snakker om, hvordan dere snakker og hvilke ord som er aktuelle. Her er noen ressurser du kan bruke."Snakke seg til det"- bruk av diktering i tekstproduksjon for elever med lese- og skrivevansker
Diktering kan øke språklig nysgjerrighet og aktivitet hos noen elever. Diktering kan til dels øke opplevelsen av mestring hos noen elever. Det er nødvendig å samle mer erfaring om hvordan opplæringen kan optimaliseres ...Teknologi som inkluderingsverktøy
Videoforelesning og erfaringer som viser hvordan ulik teknologi kan brukes som inkluderende verktøy i barnehage og skole. Smartboard og iPad som inkluderingsverktøy Smartboard og iPad som inkluderingsverktøy ...Om tidleg innsats
Tidleg innsats er svært viktig. Med tidleg innsats kan vi unngå at vansken blir unødvendig stor og at det oppstår tilleggsvanskar Med tidleg innsats kan vi også førebyggje skeivutvikling, sosiale vanskar ...Stamming og teknologi
Noen av de som stammer kan oppleve nytte av å bruke tekniske taleflythjelpemidler. Det anbefales at utprøving gjøres i samarbeid med logoped. Altered Auditory Feedback (AAF) AAF er en felles benevnelse ...Alternativ supplerende kommunikasjon (ASK) i skolen
...avhengig av hverandre. I mange tilfeller trengs det tilrettelegging på flere områder, for at dette kan bli innfridd.Laget rundt barnet/ tverrfaglig samarbeid
...en ervervet hjerneskade. Eleven trenger hjelp fra helsesektoren og opplæringssektoren. Instansene kan være lokalt regionalt og nasjonalt. Det er i ferd med å etableres såkalte behandlingslinjer for barn ...