Viser 261–270 av 641 treff.
Bruk av spill i kartlegging
...barnets stemme blir hørt. Kartlegging på trygg arena Det er viktig å finne en arena for kartlegging hvor eleven er trygg. I mange tilfeller vil det medføre at den som skal gjennomføre kartleggingen må være ...Måltidets pedagogiske muligheter i barnehagen
...ulike utfordringer rundt måltidene fremmer fellesskap og ivaretar individuelle behov i en barnehage hvor mottoet er: «Alle er med». Som første ledd i utdanningsforløpet har barnehagen et særskilt ansvar ...Organisering og lagring av skolearbeidet
...informasjon samtidig som du utfører oppgaven i en annen bok. Til neste time må du huske hvor du har lagret arbeidet, eller hvor kladdeboken er – er den i sekken, hjemme eller i hylla? Organisering av skolearbeid ...Book Creator og nedsatt hørsel
Teleslynge Og/eller bærbare mottakere (FM-utstyr) God lyd Det er krav til hvor lang etterklangstiden skal være i undervisningsrom hvor hørselshemmede er til stede. Undervisningsrom må derfor få målt etterklangstiden ...2.2 De kroppslig-taktile nærsansene
...flere sensoriske systemer. Graden av sanseintegrasjon på tvers av disse systemene har mye å si for hvor godt hvert enkelt sansesystem fungerer. Dette er viktig å huske i vurderingen av barnets funksjon ...Førskolebarn
...men både kommunikasjonsløsning og du må være foran! Les gjerne samme bok mange ganger. Vis hvor teksten er, hvor du leser. Lek dere med bildene. Velg ut noen ord som dere kan fordype dere i; hva betyr ordet ...CVI og orientering
...man klarer ikke å ta inn mer informasjon før man flytter blikket. Dette kan forverres i omgivelser hvor det er mye å forholde seg til på en gang, og gjøre det vanskeligere å få oversikt over omgivelsene ...Rim og regler
...og regler som har både lyd og bevegelse i seg: Det kom en rev luskende… Tommelfinger, tommelfinger, hvor er du… Bake, kake, søte… Bæ, bæ, lille lam… Lille Petter edderkopp… Hokus og pokus, hei filiokus… ...Eksempel
...samme måte, ved å låse døra og krabbe ned trappen. Her krabbet hun opp trappen til det lille rommet hvor vi lekte de samme lekene hver dag. Råd 2 ...Tegngrupper
...grunnleggende forskjellige måter. Derfor er det viktig å vite forskjellen på dem, hvordan de oppfører seg og hvor i språkproduksjonen vi kan bruke dem. Vi begynner med det mest grunnleggende oss mennesker imellom ...