Viser 421–430 av 639 treff.
Hørsel
...objekter, opplevelser og hendelser sammen, og vi vil etterhvert registrere hva som skaper lyden og hvor lyden kommer fra. Nedsatt hørsel, fra ensidige og mindre hørselstap til døvhet, samt forekomst av ...Mobilize Me
...hjelpemiddel fra NAV. Påminnelser som kommer opp på skjermen Huskeliste Visuell tidsmarkør som viser hvor lang tid det er igjen av en aktivitet Timetimer (visuelt ur) Tildele aktiviteter ulik farge Innlogging ...Kommunikasjonshjelpemidler og tjenester
...personens funksjonsevne i dagliglivet. Nødvendig innebærer at det i den enkelte sak skal vurderes hvorvidt ytelsen er nødvendig og om brukers behov for hjelp kan løses på annen eller rimeligere måte. Alternativet ...Språkforstyrrelser hos flerspråklige
...deltakelse og skolerelaterte prestasjoner. Barn med DLD er en svært heterogen gruppe både når det gjelder hvor omfattende og alvorlige vanskene er og på hvilke språklige områder det enkelte barnet strever mest ...Måltid
...referansehånd (se hånd over hånd) Vite hvor tallerkenen er og hvor maten ligger. Oppfordre barnet til å bruke begge hender. Vi kan kjenne forsiktig med fingerende hvor maten er. Spise med bestikk og tolke ...Syn og omvendt undervisning
...godt grunnlag som de kan bygge ny kunnskap på. Velg tilgjengelige ressurser Sørg for at eleven vet hvor ressursen kan finnes. Dersom det er vanskelig for eleven å navigere i læringsplattformen skolen bruker ...Betydningen av å lære skriftspråk
I denne filmen får du en kort presentasjon om hva literacy er og hvordan du kan finne ut hvor det passer best å starte. Film : Literacy Lesing og skriving er noe av det viktigste vi kan lære oss. Alle ...En av flokken? Om inkludering og ungdom med sansetap – muligheter og begrensninger
...med prosjektet har vært å generere kunnskap om skolesituasjonen til barn og unge med sansetap, og hvorvidt det er sammenheng mellom skolesituasjonen og elevenes fritidsaktiviteter. Prosjektet har fokusert ...Etterklangstid og flutterekko
...undervisningsrom skal etterklangstiden ikke overstige 0,5 sekunder. I undervisningsrom i eldre undervisningsbygg hvor det går hørselshemmede elever som benytter hørselsteknisk utstyr bør man også prøve å følge kravene ...Ulike typer lesevansker
...formel kan man skille mellom flere typer lesevansker. Dette kan framstilles i en firefeltstabell, hvor den horisontale aksen representerer avkoding og den vertikale aksen representerer språkforståelse: ...