Viser 431–440 av 639 treff.
Investt – film om utvidet praksis i videregående skole
...og Alexander går på utvidet praksis på Gand videregående skole. De er med i EU-prosjektet Investt, hvor flere europeiske land sammen ser på løsninger for å hindre frafall i videregående skole. Steffen ...1.5.1 Eksempel 1: Indiane, Gro og Klementinen
...klementin. Gro kjenner Indiane svært godt. Hun gjenkjenner Indianes måte å vise glede på. Hun vet hvor lenge hun skal vente. Hun kjenner hvordan hun skal ta kontakt og holde den, slik at Indiane kan rette ...Måltid
...referansehånd (se hånd over hånd) Vite hvor tallerkenen er og hvor maten ligger. Oppfordre barnet til å bruke begge hender. Vi kan kjenne forsiktig med fingerende hvor maten er. Spise med bestikk og tolke ...Syn og omvendt undervisning
...godt grunnlag som de kan bygge ny kunnskap på. Velg tilgjengelige ressurser Sørg for at eleven vet hvor ressursen kan finnes. Dersom det er vanskelig for eleven å navigere i læringsplattformen skolen bruker ...Betydningen av å lære skriftspråk
I denne filmen får du en kort presentasjon om hva literacy er og hvordan du kan finne ut hvor det passer best å starte. Film : Literacy Lesing og skriving er noe av det viktigste vi kan lære oss. Alle ...En av flokken? Om inkludering og ungdom med sansetap – muligheter og begrensninger
...med prosjektet har vært å generere kunnskap om skolesituasjonen til barn og unge med sansetap, og hvorvidt det er sammenheng mellom skolesituasjonen og elevenes fritidsaktiviteter. Prosjektet har fokusert ...Etterklangstid og flutterekko
...undervisningsrom skal etterklangstiden ikke overstige 0,5 sekunder. I undervisningsrom i eldre undervisningsbygg hvor det går hørselshemmede elever som benytter hørselsteknisk utstyr bør man også prøve å følge kravene ...Ulike typer lesevansker
...formel kan man skille mellom flere typer lesevansker. Dette kan framstilles i en firefeltstabell, hvor den horisontale aksen representerer avkoding og den vertikale aksen representerer språkforståelse: ...Støy fra uteområdet
...over eller støy fra andre fellesrom. Det er viktig å tenke plassering av slike rom i forhold til rom hvor det vil bli krevd konsentrasjon og oppmerksomhet. Elever med spesielle behov for et godt lydmiljø ...Vansker med flytende resonnering
...når elever skal lære seg klokka: Elevene trenger ikke bare å lese av tiden riktig, men også å erfare hvor lang tid et kvarter eller en time er. Vær opptatt av å vise hvordan de ulike delene av lærestoffet ...