Viser 781–790 av 3307 treff.
8-punkts punktskrift – for lesing på leselist
Når man jobber med digitale enheter og leselist, kan det være hensiktsmessig at ett tegn på skjermen tilsvarer ett tegn på leselisten. For å kunne uttrykke alle symboler med ett tegn, utvides punktskriftcellen ...Fase 5. Utredning for eventuell diagnose
...har hatt. Dokumentasjonen vil være nødvendig grunnlag for en eventuell videre utredning for diagnose. Det er ingen forpliktende retningslinjer for hvordan matematikkvansker skal utredes og vurderes. Det ...Tilrettelegge for et godt visuelt miljø
...visuelle og fysiske markeringer. Et godt lydmiljø, orden og struktur er viktig for alle barn, men spesielt viktig for de med nedsatt syn. Et godt tilrettelagt miljø gjør at eleven: får bedre oversikt kan ...Hvem har ansvar for hva i skolen
Mulighet for orientering og fri bevegelse
...bruker begrepet mobilitet om disse funksjonene. Nedsatt hørsel vil påvirke muligheten til å kompensere for synstapet. Retningshørsel kan være redusert og det kan føre til nye utfordringer og usikkerhet. Det ...For PPT som har fått refleksjonsverktøyet
Læring og livskvalitet. Områder for spesialpedagogisk innsats
Interessekartlegging – et viktig grunnlag for spesialpedagogisk tilrettelegging
...gjennom interesser. For barn og elever med utviklingshemming er innhenting av kunnskap om interesser et viktig grunnlag for den spesialpedagogiske tilretteleggingen. Dager fylt med interessante aktiviteter ...Interessekartleggingsskjema - for læring og trivsel
Et kartleggingsskjema for å finne gode aktiviteter for læring og trivsel for barn og unge. Interessekartleggingen inviterer pedagogisk personale og omsorgspersoner til å være kreative når det gjelder å ...SVANTE-N Testverktøy for artikulasjons- og nasalitetsvansker
Testen brukes til å undersøke artikulasjon og nasalitet hos personer med taleavvik som følge av for eksempel leppe-kjeve-ganespalte, og til å analysere språklydsystem/fonologi. Verktøyet er utviklet av ...