Viser 981–990 av 3307 treff.
Planlegging og samarbeid
...sårbare. Ein kan oppleve å vere usikker og utrygg i møte med noko nytt og ukjend. For barn med funksjonsnedsettingar kan overgangar vere ekstra sårbare. Med samarbeid, planlegging og førebuing kan overgangen ...Rim og regler
...gir et godt utgangspunkt for å skape samspillsritualer som kan gjentas på tvers av sted, tid og rom. Det er ofte en lek som mange foreldre opplever at de får kontakt med barnet gjennom. Rim og regler har ...Søk om individtjenester
Individtjenester er rettet mot barn, elever og laget rundt dem. Pedagogisk-psykologisk tjeneste søker på vegne av kommuner/fylkeskommuner. Forhåndsdrøfting Statped tilbyr og ønsker at pedagogisk-psykologisk ...Hvem gjør hva på ASK-området
...tjenester for personer som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Oversikt for deg som er ansatt i PPT, barnehage eller skole/voksenopplæring, og som har- eller skal ha ansvar for personer ...Logopediske tiltak
...det helt nødvendig å kartlegge barnets språklydssystem. Oralmotoriske øvelser Oralmotoriske øvelser er oppgaver der det ikke er forventet at barnet skal produsere tale eller språklyder. Mye brukte øvelser ...Hvorfor kan ikke jeg få bruke hodet?
...av skolefaglige prestasjoner er viktig for all læring, og alle elever har rett til vurdering. Også elever som helt eller delvis mangler talespråk, og har behov for alternativ og supplerende kommunikasjon ...Vi er ikke like, selv om vi har lik språkbakgrunn
...variasjonen blant barna i studien. Alle barna levde i en tospråklig virkelighet hvor de hver dag brukte begge språkene (eller flere). Når barna skulle vurdere hvor mye de brukte morsmålet sitt eller hvor viktig ...Tospråklig i flerspråklig læringsmiljø
Minoritetsspråklige barns egne opplevelser av å være tospråklige. En intervjustudie med barn i femte klasse i Norge som hadde tyrkisk eller urdu som morsmål. Forskning og utvikling Helene Fulland ...Arenamodellen - En veiledningsmodell
Arenamodellen. En veiledningsmodell rettet mot nettverket til barn med store og sammensatte funksjonshemminger. Bakgrunn for prosjektet er å ivareta barn med store funksjonsnedsettelser og deres nettverk slik at ...– Blir godt fulgt opp
...er som jobber for å skaffe læreplass i staten. Hun ble innkalt til intervju som gikk bra, og fikk deretter tilbud om læreplassen. Shabana – Oppgavene er varierte. Jeg jobber blant annet med arkiv, kursadministrasjon ...