Til hovedinnhold
Viser 2121–2130 av 3051 treff.
  • Overgang mellom barneskole og ungdomsskole

    07.07.2020 | Kapittel

    ...skal ta imot en elev med ASF, bør få beskjed om dette så tidlig som mulig, og starte planleggingen i god tid. Det er viktig at gode metoder og tiltak som har fungert godt videreføres også på ungdomstrinnet ...
  • Usher Syndrom

    11.01.2022 | Kapittel

    Usher syndrom deles inn i kategoriene type I, II og III, men det finnes mange underkategorier som skyldes ulike genmutasjoner. Usher syndrom type 1 (US1): Medfødt døvhet, RP og i tillegg dårlig balanse ...
  • Hva ser du etter?

    28.08.2014

    ...vanskeligere er det å skille mellom normal utvikling og en bekymringsfull utvikling. Dette gjelder i stor grad når en ser på vansker knyttet til konsentrasjon, oppmerksomhet, kontroll og regulering. Denne ...
  • Å kunne utforske skriving selv

    30.05.2023 | Kapittel

    ...å skrive bokstaver. Personer i alle aldre som er på emergent literacy nivået i sin utvikling, må få varierte muligheter for å gjøre seg erfaringer med selvstendig skriving i lystbetonte aktiviteter. Tilrettelegg ...
  • Tilpassing og tilgang til litteratur

    09.06.2023 | Kapittel

    ...som har andre utfordringer, både de som har motoriske vansker og de som bruke ASK.  Lydbøker finnes i vanlig handel. Man kan også bli låner hos Tibi – Biblioteket for tilrettelagt litteratur. For personer ...
  • Bruke alle sanser

    07.09.2022 | Kapittel

    ...hjernen med inntrykk som gir mening, må sanser som hørsel, berøring, lukt, smak og eventuelt syn tas i bruk. Hørsel er den fjernsansen som er tilgjengelig for et barn med blindhet. Å bruke hørsel til in ...
  • Tiltak

    18.03.2022 | Kapittel

    I hovedsak må pedagoger tilpasse omgivelsene og opplæringen for barnet, og ikke planlegge tilvenning av noe som er vanskelig. Snakk med barnet og med nærpersoner, og skaff informasjon om hvordan sansene ...
  • Lek

    13.06.2022 | Kapittel

    ...hørsels- og synsutfordringer som er barrierer for å delta i lek. Omsorgspersoner og pedagoger må finne måter å overvinne disse barrierene på. I pedagogisk sammenheng kan vi se på lek både som et mål og ...
  • Orientering og mobilitet

    23.08.2023 | Kapittel

    ...hjelper barnet til å orientere seg og bevege seg rundt. Mobilitet betyr bevegelse. Når vi bruker ordet i forbindelse med personer som har nedsatt syn og hørsel eller medfødt døvblindhet, mener vi evne til ...
  • Orientering og mobilitet

    02.01.2024 | Kapittel

    ...hjelper barnet til å orientere seg og bevege seg rundt. Mobilitet betyr bevegelse. Når vi bruker ordet i forbindelse med personer som har nedsatt syn og hørsel eller medfødt døvblindhet, mener vi evne til ...