Til hovedinnhold
Viser 2431–2440 av 3014 treff.
  • Tips til aktiviteter med bestemt håndformhånd

    06.03.2023 | Kapittel

    ...et ark, med overskriften: «b-hånd». Heng gjerne arket opp i klasserommet. Finn tegn med b-hånd digitalt Legg mange bilder av ulike gjenstander i et dokument. La elevene finne de bildene hvor b-hånd brukes ...
  • Øv med ulike synsvinkler

    06.03.2023 | Kapittel

    ...oppover. Følg med at barnet og den voksne retter tegnene mot hverandre, og ikke fra hverandre! Du står i en høy blokk og ser ut av vinduet på folk nede på gata. Du må vende blikket nedover og rette tegnene ...
  • Utforsk erstatter

    07.03.2023 | Kapittel

    Finn erstattere i tegnspråktekster:  Bruk gjerne eventyr eller fortellinger.  La elevene avlese teksten, og finne erstattere. Hvor mange finner de? Hvilke håndformer brukes? Hvordan brukes erstattere? ...
  • Snakk med barna

    25.04.2023 | Kapittel

    ...seg selv. Før dere skal inn i en situasjon med tolk, kan dere bruke samtalemateriellet «Tolking, hva er det?" sammen med barna. Der møter dere Krølle som er 4 år, og går i en barnehage der de snakker både ...
  • Samarbeid og faste tolker

    17.02.2022 | Kapittel

    Som i mange andre situasjoner er godt samarbeid et bra utgangspunkt for å lykkes. Når du skal snakke med barn via tolk, er det en stor fordel at du har kunnskap om tolking. Hvordan du skal samarbeide med ...
  • Valg av apper

    05.10.2021 | Kapittel

    Valg av apper - Hva bør du se etter? Siden det utvikles mange tusen apper i året, vil det hele tiden komme nye apper som rettes mot undervisning. Derfor er det viktig å utvikle kriterier for valg av apper ...
  • Utfordring 2 - tolkens prosesstid

    10.11.2021 | Kapittel

    Som nevnt i forrige avsnitt, kan det ta noen sekunder fra du sier noe til den tegnspråklige får med seg ytringen via tolken. En vanlig utfordring her er at den som ser på tolken blir for sen til å respondere ...
  • Alternative betjeningsløsninger og programmering

    01.03.2021 | Kapittel

    ...barn og unge med ulike former for motoriske vansker. Motoriske vansker kan for eksempel gi seg utslag i upresise bevegelser, langsomme bevegelser, ufrivillig gjentatte bevegelser og/eller koordineringsproblemer ...
  • Kven gjer kva

    28.08.2015

    ...alltid knirkefritt for elevar med hørselshemming. Ei av utfordringane er at mange aktørar er involverte. I Hordaland har fleire verksemder gått systematisk til verks og etablert klåre rutinar for kven som gjer ...
  • Aspects of Learning for Individuals with JNCL or CLN 3 Disease

    31.10.2017 | Artikkel

    Spielmeyer-Vogt syndrom og Batten Disease.  Symptomer og sykdomsforløp hos JNCL blir beskrevet og sett i sammenheng med pedagogiske intervensjoner. Det blir argumentert for at pedagogisk intervensjon vil kunne ...