Til hovedinnhold
Viser 2461–2470 av 3048 treff.
  • Grunnleggende ferdigheter for godt samspill

    30.01.2018 | Kapittel

    ...svært aktive og vandrer fra aktivitet til aktivitet, men forstår nødvendigvis ikke at de griper inn i og forstyrrer andres lek. Andre trekker seg tilbake og er innadvendte. Mange barn med autisme reagerer ...
  • Hvordan bruke Book Creator

    24.10.2019 | Kapittel

    ...funksjoner du trenger for å komme i gang med Book Creator. Filmene er sortert under: Book Creator - Google Crome nettleser     Book Creator - iPad Last ned app Book Creator i iTunes Book Creator for Google ...
  • Skarpsyn

    18.09.2019 | Kapittel

    Visus Her vil du få en forståelse for elevens skarpsyn i en læringssammenheng. Synsskarphet er evnen til å oppfatte små detaljer. En skolehverdag stiller store krav til synet, og da er det viktig at det ...
  • Alternative betjeningsløsninger og programmering

    01.03.2021 | Kapittel

    ...barn og unge med ulike former for motoriske vansker. Motoriske vansker kan for eksempel gi seg utslag i upresise bevegelser, langsomme bevegelser, ufrivillig gjentatte bevegelser og/eller koordineringsproblemer ...
  • Planlegging, struktur og organisering

    10.02.2020 | Kapittel

    ...bli krevende – fordi det er vanskelig å huske, gjøre eller planlegge? Det kan være vanskelig å sette i gang med aktiviteter/oppgaver Det kan være vanskelig å avslutte aktiviteter/oppgaver Man kan bli opptatt ...
  • Multifunksjonshemming – interessekartlegging

    23.11.2023 | Publikasjon

    ...sammensatt karakter, og som ikke kan plasseres i én av de andre kategoriene. Kategoriseringen ut fra de ulike sansekanalene er valgt fordi de sansemessige kvalitetene i stimuli og aktiviteter ofte fenger personer ...
  • Morsmålsaktiviserende læring

    28.01.2022 | Kapittel

    ...styrke bruk og læring av et nytt opplæringsspråk. Her presenteres en teori og pedagogiske muligheter i en flerspråklig opplæring. Film ...
  • Oversikt over metodikken

    28.01.2022 | Kapittel

    ...fire nivåer av språkferdigheter som bygger på hverandre. Først ordkunnskaper, deretter ordene bruk i beskrivende setninger. Disse språkferdighetene er igjen grunnlag for å bygge språk til å reflektere ...
  • Avkoding

    30.05.2023 | Kapittel

    For å avkode ord, må man gjenkjenne bokstavene i ordet, knytte hver bokstav til lyden den representerer, holde lydene i minnet og i riktig rekkefølge, trekke lydene sammen til et ord (lydpakke) og til ...
  • Rettigheter

    11.05.2023 | Kapittel

    ...personer med kombinerte sansetap har de samme rettighetene som andre med syns- eller hørselshemming. I tillegg har de noen spesielle rettigheter: tolk/ledsager-tjeneste (NAV) honnørrabatt, tilleggslegitimasjon ...