Til hovedinnhold
Viser 2501–2510 av 2983 treff.
  • Kjennemerker og ledelinjer

    11.08.2023 | Kapittel

    Kjennemerker fungerer som markører for det som kommer i ruta og hva eleven skal gjøre ved hvert enkelt kjennemerke. Dette kan være at eleven skal gå i en annen retning krysse en åpen plass strekke ut armen ...
  • Book Creator og nedsatt hørsel

    12.02.2020 | Kapittel

    ...eleven skal nå Sosiale historier, oppskrifter og tegneseriesamtaler som kan bli formidlet som støtte i opplæring av sosiale ferdigheter Les mer om disse metodene her. omvendt undervisning Forhold å ta hensyn ...
  • Selvstendig lesning

    30.05.2023 | Kapittel

    I «selvstendig lesning » skal eleven velge sitt eget lesestoff. I løpet av aktiviteten skal det ikke være krav om at elevene leser for å finne svar, men målet er å etablere miljøer der elevene vil lese ...
  • Forstørrende tv

    02.10.2023 | Kapittel

    ...blir forstørret på en skjerm. Enkelte tv-er kan forstørre opptil 90 ganger. Forstørrende tv-er finnes i ulike størrelser. De minste er på størrelse med en mobiltelefon og kalles gjerne elektroniske luper ...
  • Bruk av VoiceOver

    15.10.2021 | Kapittel

    ...trenger kontinuerlig talestøtte, og ikke har forutsetninger for å navigere visuelt.   VoiceOver ligger i tilgjengelighetsmenyen. (Innstillinger > Tilgjengelighet > VoiceOver). VoiceOver endrer de fingerbevegelsene ...
  • Vis Timer

    24.06.2016 | App

    ...andre tilpasninger i innstillinger for å gi eleven eierforhold til hjelpemiddelet. Inkludering: Bruk av nedteller kan bidra til at en elev i større grad kan delta i klasseromsundervisning. I kombinasjon med ...
  • Reminders with Voice Reminder

    08.04.2019 | App

    Appen kan egne seg for personer som trenger påminnelser gjennom dagen, på en enkel og oversiktlig måte. I Reminders with Voice Reminder lager du påminnelser raskt og enkelt. Når du oppretter en ny påminnelse ...
  • Hvorfor følger han ikke med på det jeg sier?

    04.08.2023 | Kapittel

    I klasserommet kan det være vanskelig å forstå hvorfor en elev som har gode forutsetninger for læring, viser mye uro, har vansker med å konsentrere seg og ikke følger instruksjonene du som lærer gir. Når ...
  • Energitap

    23.08.2023 | Kapittel

    ...en del gjettearbeid for å få med innholdet i det som sies. Høreapparat og CI er ofte til god hjelp, men gir ikke normal hørsel. Også støy vil kunne forsterkes i apparatene og gjøre lyttesituasjonen krevende ...
  • Planlegging og samarbeid

    28.09.2023 | Kapittel

    Overgangar kan vere sårbare. Ein kan oppleve å vere usikker og utrygg i møte med noko nytt og ukjend. For barn med funksjonsnedsettingar kan overgangar vere ekstra sårbare. Med samarbeid, planlegging og ...