Viser 441–450 av 3012 treff.
Veileder i matematikk for elever med synssvekkelse 5.–7. trinn
Hvordan kan vi gi god opplæring i matematikk til en elev med synssvekkelse? Hvilke tiltak fungerer, og hvordan skal vi legge opp arbeidet med de ulike kompetansemålene? I denne veilederen har vi samlet ...Grunnkurs i norsk tegnspråk trinn 2 uke 24/2024
Fysisk samling i Bergen for skoler med tegnspråkelever
Hvordan kan blinde barn delta i lek med seende jevnaldrende
...kunne være i fiksjonen og være med på å opprettholde leken. Dette er viktige sosiale ferdigheter og gir bidrag til livsglede (Ytterhus, 2000). Pedagogen må benytte de uformelle muligheter som livet i barnehagen ...Struktur og forutsigbarhet i det digitale læringsmiljøet snarvei
Tilpasningsmuligheter i Windows for personer med nedsatt syn
...ressursen tar utgangspunkt i Windows 10, men tidligere versjoner har noen av de samme mulighetene. Det er skrivebordsversjonene av de ulike programmene vi har tatt utgangspunkt i, dersom ikke annet er beskrevet ...2. Barna bruker i liten grad symbolsk kommunikasjon
Å være sammen med de andre i klasserommet
Når elever med autisme skal lære i klasseromssituasjonen krever det at læringsmiljøet er preget av struktur, forutsigbarhet og oversikt. Elever med autisme er veldig forskjellige, men de aller fleste opplever ...5. Gjennomføring av SWOT i barnehagen / på skolen
Eksempler på pedagogisk tilrettelegging i daglige rutiner og aktiviteter