Viser 1971–1980 av 3051 treff.
Lesevansker og dysleksi
...avkode bokstavene og kunne sette språklyder til dem, deretter trekke dem sammen til ord å finne mening i det man leser Nyere europeiske forskning viser at halv parten av hørselshemmede elever som ikke bruker ...JAWS
...gjennom de viktigste innstillingene. For øvrig henviser vi til informasjonen du finner under Hjelp i JAWS.Små blinde barn og lek med seende, pedagogens rolle
...for barnet når det gjelder samspillet med andre barn. Det blinde barnet har ikke mulighet til å delta i lek med andre barn uten tett oppfølging og støtte fra foreldre eller en god pedagog. Et barn som ikke ...Tilgjengelighet og spill
...da særlig underholdningsspill, er at de er tilgjengelige for mange. Barn og unge opplever mestring i spillverden fordi de får den støtten de trenger. Det kan handle om visuell støtte, muligheten til å ...Lyd- og videosamtale
Hvis noen ringer deg i Teams, kan du svare på to måter: trykk Ctrl+Shift+a for å besvare med videokameraet på trykk Ctrl+Shift+s for å besvare med videokameraet av (lydsamtale) ...Samisk dukke - samiskspråklig dukke
En samisk dukke som har flere ulike lyder, ord og sanger som passer fint i barns lek. En artig dukke som lærer bort alfabetet, tall og kroppsdeler. Trykk på føttene, hendene, hodet og lytt! Sammen med ...Sosiale script
Forestillinger om hva som er viktige elementer i en hendelse eller situasjon kalles sosiale script. De fleste mennesker har rike script bestående av mange elementer. Andre har script med få elementer eller ...Skriving
...skriving av tall og regnestykker blir automatisert, kan lyden av skrivingen sammenlignes med rytmer. I denne videoen får du også tips til hvordan eleven kan bruke skrivehjelpemiddelet sitt til å løse oppgaver ...Regnestykker
I videoen «Regnestykker» forklarer vi en viktig forskjell mellom hvordan seende elever lærer seg å kjenne igjen regnestykker, og hvordan dette kan være for eleven som leser og skriver punktskrift. Regnestykker ...Målinger:
I videoen «Målinger» får vi se hvordan eleven kan få en forståelse for måleenheter gjennom kroppen som referanse. Vi får også sett hvordan eleven kan måle lengder taktilt. Målinger ...