Viser 841–850 av 3051 treff.
Hvem bruker Minspeak®?
Minspeak®-systemer blir brukt i en rekke land. I tillegg til i mange engelskspråklige land (USA, England, New Zealand, Syd Afrika, m.fl.) blir det også mye brukt i Tyskland, Danmark, Frankrike og Italia ...IKT for punktskriftbrukere
...til datamaskiner, mens synshemmede kan jobbe raskt og effektivt med bruk av hurtigtaster og menyer. I denne ressursen viser vi hvordan blinde kan bruke datamaskiner på en mest mulig hensiktsmessig måte ...- Hadde jeg visst noe om dette før
...handler om fire barn i alderen 9 -11 år som har vært utsatt for en traumatisk hodeskade. Den tar opp hvordan en som rådgiver kan bidra til at lærere kan utvide sin handlingskompetanse i arbeidet med disse ...Utviklingsarbeid
Utviklingsarbeid i Statped anvender kunnskap fra forskning og praktisk erfaring. Dette innebærer å fremstille nye produkter og tjenester med betydning for Statpeds fagområder og tjenesteutøvelse.Opptak fra ASK-webinar om kartlegging
Webinarrekke fra mai 2022 med fem webinarer hvor vi går gjennom de ulike delområdene i kartleggings-pyramiden utviklet av Oslo universitetssykehus (OUS).Kartlegging ved mistanke om språkforstyrrelser/DLD hos flerspråklige
Foreldreintervjuskjema som kan brukes i samtale med flerspråklige barn og unges foreldre for å belyse barnets førstespråk/morsmål, språklige milepæler, aktivitetsmønstre og familiebakgrunn.Kva er synsnedsetjingar?
...eller hjernerelaterte synsvanskar. Desse kan vere medfødde, eller dei kan utviklast eller ervervast i løpet av livet.Ervervet hjerneskade
...ervervet hjerneskade personen er påført, har mye å si for videre rehabilitering, læring og utvikling. Hvor i hjernen skaden er, og hvor alvorlig den er, kan være viktige indikatorer på fremgang og fremtid. Mange ...Sansetap
Syn og hørsel er viktige sanser. Noen har medfødte sansetap, mens andre kan få nedsatt syn og hørsel i løpet av livet. Nettstedet sansetap.no er lagt ned. Statped videreutvikler aktuelt innhold om sansetap ...Fokus på tidlig innsats
Kartleggingsverktøy, introduserende tekster, refleksjoner og forslag til tilrettelegging i barnehager for barn fra 3 til 6 år med konsentrasjons- og oppmerksomhetsvansker.