Viser 111–120 av 501 treff.
Regelleker
Her er noen eksempler: Bordaktiviteter, som brettspill, har ofte en fast struktur som gjør det lettere for barnet å lykkes når det skal leke og samhandle med andre. Spill på data/nettbrett har en struktur ...Samtaler om CVI
...er rundt. Nedenfor kan du høre to samtaler med jentene Obah og Emilie om hvordan det er å ha en lettere grad av CVI. Begge har mange refleksjoner om det å streve med synet gjennom skoleløpet, og om hvordan ...Hjernehinnebetennelse (meningitt)
...som overlever akutt hjernehinnebetennelse, får nevrologiske skader. Disse kan være diffuse og kan lett overses. Barnet bør derfor kontrolleres med regelmessige mellomrom i 1 – 2 år etter gjennomgått sykdom ...Sosiale historier og oppskrifter i digitale bøker
Første siden i appen lister opp alle bøkene laget i appen. Det gir deg en god oversikt og gjør det lett å finne riktig bok ved hjelp av både tekst og bilde til hver bok. Her kan du lese mer om hvordan Spesielle ...Å berøre barn som har synshemming
...i samspillet og styrke det følelsesmessige båndet dem imellom. Berøringen kan være spontan, som en lett berøring på hodet eller holde i hånden i rutinesituasjoner, som i stell og daglige aktiviteter mer ...Kartlegg hva som må på plass
...mer «skjulte» overgangene fra barnetrinn til mellomtrinn, og fra yrkesfag til læretid kan tas for lett på. Mellomtrinnet medfører faktisk ganske mye nytt. Og enkel tilrettelegging har reddet læreplassen ...Tilbake til skolen etter en hodeskade
...etter å ha skadet seg i lek, fritidsaktiviteter, trafikkulykker og vold. Skaden kan være alt fra lettere hjernerystelser til alvorlige hodeskader. Det er viktig at PPT og skole har kompetanse om hodeskader ...Pedagogisk bruk av apper i matematikk
...andre handlinger kan du gjøre på samme flate som figurene. Det du jobber med er samlet. Det gjør det lettere å skifte mellom utregning og bruk av figurene uten å «miste tråden». Individuell tilpasning av nivå ...Pedagogisk tilrettelegging for elever med nedsatt hørsel
(vanskelig å avlese ansikter i motlys) plassering slik at eleven ser ansiktene til de andre elevene lettere å oppfatte tale når en ser ansiktet samtidig sitte i hestesko kan være en god løsning grupperom til ...Synstap og berøring
...i samspillet og styrke det følelsesmessige båndet dem imellom. Berøringen kan være spontan, som en lett berøring på hodet eller holde i hånden i rutinesituasjoner, som i stell og daglige aktiviteter mer ...