Viser 431–440 av 501 treff.
Touch-metoden
...svaksynthet. Det er viktig at f- og j-tastene har tydelig taktil markering, slik at utgangsstillingen blir lett å finne. Enkelte foretrekker at noen flere taster er merket, som f.eks. tastene seks og null på tallrekken ...Outlook
...og ryddig skjermbilde å finne fram i. Dersom en ønsker å bruke andre mapper enn Innboks, kan disse lett nås med hurtigtasten Ctrl+y. Direkte oppstart i Innboks Alt+f (for å åpne Fil-menyen) r for Alternativer ...CHARGE syndrom
...seg til når hun går • Sviktende kommunikasjon mellom personen med CHARGE syndrom og omgivelsene kan lett føre til misforståelser og frustrasjon • Problemer med selvregulering, funksjoner som regulerer og ...Skuvlačála
...bruke i denne lesemetodikken. Samtidig er tegnsnittet utformet som håndskrift, slik at det skal være lettere å kjenne igjen bokstavene i trykt skrift, som for eksempel a - a, g – g. Det er enkelt å lage og ...Skriftspråk og stimulering når barn ikke kan se (tekstversjon)
...som hun fikk klemme på. Og så har vi hatt "finne ting i kaffebønner". Kaffebønne er litt myke og lette. Å gjemme ting ned i en stor bolle full av kaffebønner, å finne igjen ting neddi'. Cliff: – Med tida ...Eleven
...at de opplever å ha det bedre vet at de går glipp av undervisning opplever å være annerledes blir lettere isolert fra venner og sosialt liv blir bekymret for egen fremtid Elever Statped møter, har i samtaler ...Kartlegging
«Sånn vil jeg ha det» er et materiell som kan gi støtte til denne samtalen. For mange elever er det lettere å ta stilling til utsagn enn å samtale fritt om støttebehov de har. “Sånn vil jeg ha det” er et støttemateriell ...Stress
...skal gi struktur, oversikt og noe å orientere seg etter slik at hverdagen blir mindre stressende og lettere å mestre.Å lese selv
...rette for at bøkene, inkludert bøker laget spesielt for han eller henne, er oversiktlig plassert og lett tilgjengelig. Dersom personen har store motoriske utfordringer, må du tenke gjennom hvordan han eller ...Ikke-manuelle komponenter
...i opplæringsfasen. Når elevene får opplæring i de ikke- manuelle komponentene sin rolle, får de lettere blikket vekk fra hendene og over på helheten. Fokuset på de ikke-manuelle komponentene bidrar også ...