Til hovedinnhold
Viser 1841–1850 av 2670 treff.
  • Lek

    13.06.2022 | Kapittel

    Barn med multifunksjonshemming har bevegelses- og forståelsesvansker og hørsels- og synsutfordringer som er barrierer for å delta i lek. Omsorgspersoner og pedagoger må finne måter å overvinne disse barrierene ...
  • Fase 3. Henvisning til PPT

    04.08.2023 | Kapittel

    ...elevens medvirkning et viktig bidrag. Eleven skal utredes med tanke på eventuelt behov for spesialundervisning. PPT lager en sakkyndig vurdering med tilråding til skolen som anbefaler hvilket opplæringstilbud ...
  • Ved ervervet hjerneskade

    31.08.2023 | Kapittel

    ...spesialpedagogiske og faglige tilbud på området. Strakstilbudet gis ofte i samarbeid med spesialisthelsetjenesten. Målet er å bistå med å etablere et tilpasset og koordinert utviklings- og opplæringstilbud i overgangen ...
  • Samtaler om CVI

    09.06.2023 | Kapittel

    ...rundt. Nedenfor kan du høre to samtaler med jentene Obah og Emilie om hvordan det er å ha en lettere grad av CVI. Begge har mange refleksjoner om det å streve med synet gjennom skoleløpet, og om hvordan ...
  • Lydbokavspiller

    02.10.2023 | Kapittel

    Elever med synsnedsettelser kan låne lydbøker til skole, studier og fritid. Lydbøkene kan spilles av i appen Tibi på de fleste digitale enheter eller med en lydbokspiller.  Det finnes ulike typer lydbokspillere ...
  • Mobilitetsruter

    09.08.2023 | Kapittel

    Ruteopplæringen skal gjøre eleven så selvstendig som mulig. Rutene må planlegges og tilrettelegges med utgangspunkt i den enkelte elevs synsfunksjon og forutsetninger. Det må også tas hensyn til elevens ...
  • Oppfølging og videreutvikling

    07.06.2023 | Kapittel

    Når det er gjort en grundig kartlegging, valgt et egnet hjelpemiddel og en er kommet i gang med tiltakene, så vil det alltid være behov for å se på hvordan man kan videreutvikle personen sine kommunikative- ...
  • Jeg er Imanuel – en film om spisskompetanse

    13.12.2023 | Kapittel

    ...være avgjørende for at unge som ham får et godt opplæringstilbud der de bor. Med tegnspråktolking Imanuel tegnspråktolket Med synstolking Imanuel synstolket ...
  • Norsk tegnspråk - Hva er det?

    31.01.2023 | Kapittel

    ...er bygd opp av det visuelle. Det er altså umulig å snakke talespråk med talespråkets grammatikk samtidig som man snakker tegnspråk med tegnspråkets grammatikk. Mange tegn kan man forstå hva kommer av. Kanskje ...
  • Sensorisk annerledeshet

    15.06.2022 | Kapittel

    Elever med ADHD kan ha en annerledes sanseopplevelse enn andre, og tolke lyd, lys, smak, lukt og berøring på en sterkere eller svakere måte. Det å være i et klasserom for en elev med ADHD og sensorisk ...