Viser 2311–2320 av 2388 treff.
Læring
...forenklinger, og ha behov for mange pauser. Tankefunksjoner går generelt saktere, og han kan streve med å gjøre flere ting samtidig. For å lære må man bygge på ressurser og sterke sider. Motivasjon og mestring ...Punktnoter - Hva er det?
...visuelle noter framstilles mer grafisk. Punktnoter er en måte å tilgjengeliggjøre noter på for mennesker med nedsatt syn. I Norge produseres punktnoter av Statped og Tibi – Biblioteket for tilrettelagt litteratur ...Sidezoom i Safari
...hverandre i størst mulig grad. Da slipper du å navigere deg både sideveis og oppover/nedover for å få med deg innholdet på siden, og kan som regel kun bla deg nedover på siden. Du kan også sette større Sidezoom som ...Visning for forstørrelsesprogram
...område rundt musepekeren din vil nå bli forstørret. Linsen følger musepekeren, eller kan flyttes rundt med Ctrl + Alt + piltaster. For å velge visningen Linse kan du bruke hurtigtasten Ctrl + Alt + L, etter ...Tolken som profesjonsutøver
...minoritetsspråklige deltakeren. Med det, reduseres tolken til en person som bare utfører en tjeneste for minoritetsspråklige. Partene, altså primærdeltakerne, har behov for å kommunisere med hverandre. Tolken tolker ...Fem sosiale ferdighetsområder
...innebærer å dele, hjelpe hverandre og å være gjensidig avhengig av hverandre. En annen viktig side med samarbeid er å følge regler og beskjeder. Positiv selvhevdelse handler om å hevde egne meninger og ...Hva er Tourettes syndrom?
...forsvinne i perioder og så komme tilbake. Det er vanligst at de første ticsene opptrer i 5–7 – årsalderen, med de kan vise seg både tidligere og senere enn dette. Studier har vist at TS har en arvelig komponent ...Sameksisterende vansker og ESSENCE
...språkvanskene opptrer sammen med andre vansker. ESSENCE-perspektivet innebærer at man bør forvente at tidlig avdekkede sammensatte vansker overlapper hverandre. Det er derfor viktig med en bred kartlegging og ...Fleksible tegn
...bruker tingen, hvordan vi håndterer den. Ofte er dette tilstrekkelig informasjon til at dem vi snakker med, så de skjønner hva vi mener. Når vi fortelle hvordan to ting forholder seg til hverandre, kan vi bruke ...Toleransevindu og affektregulering
...imot ny informasjon og beskjeder, tåler det som skjer, og er til stede i situasjoner og i samspill med andre. Det er her vi er best tilgjengelig for læring, både faglig og sosialt. For å vite mer om elevens ...