Viser 971–980 av 2674 treff.
Afasi- hverdag
Denne filmen gir et innblikk i hverdagen til personer med afasi. Se flere filmer fra LHL om afasi.Sosiale historier
...forutsigbarhet og økt evne til å håndtere endringer Gi bedre handlingsmuligheter for den som strever med det sosiale samspillet Brukes for å utvide eller endre et sosialt script Forklare abstrakte begreper ...Kontakt oss
Har du spørsmål, ta kontakt med Fredrik Lillestølen Ekren, prosjektleder og seniorrådgiver i Statped. Fredrik Lillestølen Ekren ...samlivskurs.afasi.no
E-læringskurs om kommunikasjon når en i parforholdet har afasi. Å leve sammen med afasi kan være utfordrende både for personen som har blitt rammet av språkvanskene og for pårørende. Språkvansker hos en ...Afasi og alternativ og supplerende kommunikasjon
...mer om ASK generelt. ASK for personer med afasi Personer med afasi er forskjellige, og bruk av ASK må være tilpasset den enkelte. Hvilke former for ASK en person med afasi benytter seg av bygger på en kartlegging ...Barn og unge som har fått alvorlig bevissthetsforstyrrelse (DOC) etter traumatisk hjerneskade (TBI)
...hverandre, spesielt ved overgang fra rehabiliteringssykehus til kommunalt hjelpeapparat. Studier av elever med DOC støtter disse erfaringene. Gode rammer og avtaler om samhandling i systemet rundt en elev er nødvendig ...Hva liker du å gjøre?
...andre setninger som slutter med et verb. Bruk en liten gruppe til å snakke om hva man liker å gjøre. Si for eksempel: Jeg liker å synge. Hva liker du å gjøre? Hvis eleven svarer med bare ett ord, oppmuntre ...Den nye eleven
For eksempel: "Vi tok lunsj og vi spiste pizza." Be eleven å lage setninger med alle fokusordene. Les boken "Den nye eleven" med elevene. Første gang: Be dem om å identifisere alle fokusord når de dukker ...Mer om tiltak
...hensiktsmessig å følge opp med tiltak tilpasset barnets fungering. Det er imidlertid positivt for barnehagemiljøet når det iverksettes tiltak av organisatorisk karakter fordi det er barn med konsentrasjonsvansker ...Tilrettelegging i skole
Barn med kombinerte syns- og hørselstap eller døvblindhet skal kunne delta i skolehverdagen på lik linje med andre barn. God planlegging og tilrettelegging, med utgangspunkt i kunnskap og kompetanse som ...