Viser 141–150 av 1034 treff.
Hvorfor bruke Minspeak®?
...tilgang til enkle ord i vokabularet, men gir også mulighet for at unge og voksne kan få tilgang til et mer komplekst vokabular. Støtter språklig utvikling. Du lærer det mest grunnleggende og funksjonelle i ...Google søk
...av fokusordene Fokusord drikke spise få gå hjelpe se spille stoppe sving ønsker Jeg min du i på av mer det hva ferdig Huskelapp (PDF) Språkferdigheter Produksjon av en-ordsytring.Hva læreren til bimodalt tospråklige elever må gjøre
...gir elevene tilgang til et tegnspråklig miljø gir støtte og ros og anerkjenner elevens innsats Les mer om: Tegnspråkets rolle i leseopplæringen Leseaktiviteter i klasserommet ...Hørselshemmede elevers visuelle læringsstrategier
...repetere. Bruker ordboka som har alle de visuelle elementene stavelser, definisjoner, andre former med mer.Samisk forståelse av funksjonsnedsettelser
...dokumentere eller rette opp i. En person med lese- og skrivevansker kunne tradisjonelt bli oppmuntret til mer praktisk relatert arbeid i stedet for å øve opp ferdigheter i lesing og skriving. Hjelpeapparatet har ...Tjenesteforløp for individtjenester
Tjenesteforløpet starter i det en søknad fra Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) er innvilget. Her kan du lese mer om hva som skjer i de ulike fasene og og hvordan vi i laget rundt samarbeider for å løse felles mål ...Materiell til regning
...antiskli-knotter på undersiden. Med opphøyde streker for hver halve, hele og femte centimeter. Les mer og bestill her. Matematikk "sett" med andre øyne Metodebok i matematikk for lærere som underviser ...Tastaturbo
10 minutt kvar dag i intensive periodar, enn ein gong i veka gjennom året. Kvar økt bør ikkje vere meir enn 10-15 minutt. Det er intenst og krevjande å øve på touch-metoden. Dersom klassen har tilgang til ...Søvnvansker
...eksisterende utfordringer knyttet til læring, adferd og hyperaktivitet og gjøre autismesymptomene mer fremtredende. Det er viktig å forsøke å kartlegge årsaken til søvnvanskene, da disse kan være forårsaket ...Den inkluderende samlingsstunden
E-læringen er bygget opp av to moduler: Modul 1 er praksisrettet Modul 2 gir deg mulighet til å gå mer i dybden av teorien Gjennom e-læringen vil du følge: Emma og Khalid, to barn med multifunksjonshemming ...