Viser 251–260 av 1034 treff.
Utvide grammatisk kunnskap og ordforråd
...fyller ut etter behov. (Illustrasjon følger senere.) Andre viktige arbeidsområder er morfologi, homonymer og synonymer, og faste uttrykk (”language chunks”) som brukes på norsk. Roos (2009) forteller at ...Hvem har behov for lese- og skrivestøtte
...hørsel konsentrasjonsvansker språkvansker afasi dysleksi generelle lærevansker motoriske vansker Les mer ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og overganger fra barnehagen
...før barnehagestart må barnet få benytte denne fra første dag av i barnehagen. Oda Her kan du lese mer om Barn med nedsatt funksjonsevne i barnehagen (Regjeringen.no). Når barnet begynner i barnehagen ...Utredning og vurdering ved flerspråklighet
...forventer kan forklares med lite erfaring med, og ferdigheter i språket som brukes? Eller kanskje mer aktuelt i en pedagogisk sammenheng: Bruker barnehagen eller skolen et språk barnet ikke mestrer godt ...Chromebook og tilgjengelighet
...skolen. Den finnes også som app til Chromebook. Appen virker på samme måte som for iPad og Android. Les mer om Book Creator. Tankekart Det finnes flere tankekartløsninger som kan brukes med Chromebook. Det er ...Videregående skole
I videregående skole arbeider elever med dysleksi vanligvis mindre med lese- og skriveinnlæring og mer med å lære seg å bruke kompenserende læringsressurser. God tilrettelegging handler derfor i stor grad ...Programmering og tilgjengelighet for elever med lese- og skrivevansker
...har også behov for støtte til å forstå innholdet i det de leser. De kan ha en språkforstyrrelse. Les mer om programmering for elever med språkforstyrrelser. Lese- og skrivestøtte Ved programmeringsaktiviteter ...Trinn 9 En eller to komplette/fullstendige setninger
...gjennom hvordan bruke hvem, hva, hvor og hvorfor for å utvide skrivingen: Fortell meg mer! Kan du si noe mer om det? Hva mer var det som skjedde? Lære elevene å stille spørsmål til egen skriving. Mini-leksjon: ...Den alfabetiske koden
...lydene i språket som man møter rundt seg. Deretter skal de veiledes via en mer bevisstgjørende fase, før det skal vektlegges mer formell opplæring. Manglende talespråk utelukker ikke den nødvendige bevisstheten som ...Bruk av alternative betjeningsløsninger i spill
...utslag i upresise bevegelser, langsomme bevegelser, ufrivillig gjentatte bevegelser og/eller koordineringsproblemer og krever ulike løsninger. Noen eksempler på ulike betjeningsløsninger er spesialtastatur ...