Viser 1641–1650 av 2778 treff.
Konsekvenser av sansetapene
Ulike syns- og hørselsnedsettelser gir ulike konsekvenser. Selv to elever med samme tilstand eller diagnose, kan ha ulik syns- og hørselsfunksjon og benytte forskjellige kommunikasjonsformer. Her er det ...Pårørende i fokus – grupper for afasirammedes pårørende
Pårørendes erfaringer med afasirammede viser hvordan hele familien må finne nye strategier for samspill, kommunikasjon og erfaringsutveksling hvis et familiemedlem får språkforstyrrelser etter en hjerneskade ...Introduksjon
...prøve ut i tilrettelegging for elevene, i samarbeid med foreldre og eleven selv. Dette er også et grunnlag ved eventuelt henvisning og videre samarbeid med PPT hvis det er behov for nærmere utredning av språklige ...Samlingsstund
...fortellerform og med visuell støtte i form av bøker og bilder. Hvis du legger opp til aktiviteter som er lite fengende for barnet, kan tapsopplevelsen bli stor. Et impulsivt barn med høyt aktivitetsnivå ...Justere graden av Zoom
...slått på kan du justere graden av forstørring ved å dobbelttrykke med tre fingre og så, uten å ta fingrene bort fra skjermen, dra med en eller flere fingre opp eller ned i skjermbildet. For mange krever ...Hvorfor bruke Book Creator
...og ulike formidlingsmåter likestilles. Book Creator kan brukes med brytere og øyestyring og er tilgjengelig for synshemmede. For elever med hørselshemming kan du sette inn tegnspråkvideoer. Gå til bookcreator ...Oppgavetypen "Sett merke ved..."
...av matematikkboka. Her får du også tips til hvordan du kan hjelpe eleven til å arbeide selvstendig med slike praktiske oppgaver. Oppgavetypen "Sett merke ved..." ...Lære å lese tall
I denne videoen forklarer vi hvordan lesing med fingrene er forskjellig fra visuell lesing. I tillegg beskriver vi gode lesestrategier og hvordan du kan bruke leseøvinger når eleven skal lære å lese tall ...Alternative måter å kommunisere på
...hjelp av talespråk. En elev som ikke kan kommunisere med tale, kan i mange tilfeller kommunisere på andre måter i spill. Dette gjelder blant annet elever med nedsatt hørsel eller ASK-brukere. I spill kan ...Ruteopplæring
...gjøre eleven trygg på omgivelsene i ruten. Man kan derfor begynne med å ledsage eleven gjennom ruten. Ledsagingen trappes ned i takt med at elevens trygghet øker. Samtidig skal man bestandig gripe inn dersom ...