Til hovedinnhold
Viser 1731–1740 av 2729 treff.
  • I barnehagealder

    28.05.2020 | Kapittel

    ...mens barn som har et rikt ordforråd, stadig øker forspranget til de svake leserne. Systematisk arbeid med begrepslæring er derfor god tilrettelegging for barn i risikogruppa. Læringsressursene Grip omgrepa ...
  • Språkforstyrrelser

    04.08.2023 | Kapittel

    ...delvis eller mangelfull begrepsforståelse fører derfor lett til misoppfatninger. I tillegg er elever med språkforstyrrelser ofte lite deltakende i muntlig undervisning. Dette blir en tilleggsutfordring, siden ...
  • Beskyttelsesteknikker

    09.08.2023 | Kapittel

    ...mellom høy beskyttelse og lav beskyttelse. Vær oppmerksom på at eleven kan ha problemer med å skjønne hensikten med beskyttelsesteknikker. De vil heller bruke hendene til å undersøke omgivelsene. Dette gjelder ...
  • Friminutt og SFO/AKS

    28.09.2023 | Kapittel

    Noen elever med synsnedsettelser opplever at friminuttene er uoversiktlige, uforutsigbare og slitsomme. Det bør legges til rette for aktiviteter som er mulig å gjennomføre for alle, og som gir mulighet ...
  • Kommunikasjonsutvikling (0−1 år)

    18.01.2024 | Kapittel

    For å være med i samspill og kommunikasjon med mor og far etter fødselen, tar barnet i bruk fjernsanser, hørsel og syn, aktivt. Tilgang på syn- og hørselssansen er helt avgjørende for at barnet skal kunne ...
  • Visuell musikk

    22.06.2016 | Nettressurs

    ...en både en auditiv og visuell opplevelse. Mange meldte sin interesse da vi arrangerte samlinger for med hørselshemmede ungdommer for å utforske musikk på tegnspråklige premisser. Rapartist Marko Vuoriheimo ...
  • Eksempel

    18.09.2018 | Kapittel

    ...barnehagetiden, med unntak av i lunsjen og dersom jeg måtte på et møte. Et par andre voksne kjente også barnet og var sammen med henne når jeg ikke var til stede. Det skaper forutsigbarhet og ro med en ansvarlig ...
  • Liten berøringsflate på telefon og stor berøringsflate på nettbrett

    11.05.2015 | Kapittel

    Når man bruker en telefon er det for de aller fleste naturlig å holde den med ikke dominant hånd, mens man betjener den med dominant hånd. Man kan også bruke fingrer fra begge hender, for eksempel ved ...
  • Tastaturtrening og touchmetoden

    05.10.2021 | Kapittel

    For å bli effektiv med tekstproduksjon, så bør du lære å skrive uten å se på tastaturet (touchmetoden). Touchmetoden i kombinasjon med et eksternt tastatur, vil spare personer med nedsatt syn for mye energi ...
  • Tidlig innsats

    18.03.2022 | Kapittel

    ...autisme er det viktig at laget rundt barnet oppdager og setter i gang tiltak tidlig. Identifisere barn med autismespekterforstyrrelser Tidlige kjennetegn på en autismespekterforstyrrelse i sped- og småbarnsalderen ...