Viser 2131–2140 av 2742 treff.
NUBU 4-16
...grunnlaget for barn og unges funksjonelle motorikk ved å kombinere testing av Soft Neurological Signs (SNS) med testing av motorisk kompetanse. En slik undersøkelse er relevant ved utviklingsforstyrrelser, eksempelvis ...Auditiv nevropati
...normalt på lyd. De som har denne vansken kan som regel høre lyd, men har i varierende grad problemer med å forstå og oppfatte tale. Støyende omgivelser kan være spesielt utfordrende.Newton
...av eksperimenter du selv kan prøve. Programmet er på tegnspråk og er stemmetolket. Statped, med støtte fra ABM-utvikling ...Mobiltelefon som læringsverktøy
...elever som strever med lesing, skriving, eller som har andre læringsutfordringer. Debatten handler i stor grad om mobilen som distraksjon og uromoment, og mange skoler nedlegger forbud. Hva med elever som kan ...Påmelding til kurs og personvern
...kurset ikke er gratis) Når du har meldt deg på, sender vi deg en bekreftelse på e-post. Formålet med registreringen er at vi kan administrere hvem som melder seg på kurs og arrangementer hos oss, og at ...Visuelle noter
Taktilt og visuelt hefte som kan brukes av både seende og de med nedsatt syn. Heftet kan være nyttig både for lærere som har en blind elev i klassen og elever som leser punktskrift. Det inneholder tegn ...Synstekniske hjelpemidler
...kan fremme inkludering og læring. Det er vanlig å bruke de synstekniske hjelpemidlene i kombinasjon med digitale enheter. En som er blind har behov for andre hjelpemidler enn en som er sterkt svaksynt. Samtidig ...Noen nyttige apper
Det finnes flere apper som kan være nyttig for personer med synsnedsettelser. Noen av dem spesielt utviklet for målgruppen. Statped har beskrevet hvordan noen av disse appene fungerer: Book Creator Tibi-appen ...Tilrettelegging ved spesifikke tilstander og diagnoser
...eksempel være behovet for forenkling eller struktur og forutsigbarhet. I tillegg kan det være nødvendig med andre former for tilrettelegging. Dette kan for eksempel gjelde ved hjernerelaterte synsvansker (CVI) ...Sosialt samspill
...deltagende og anerkjent i barnehage og skole. Et barn med nedsatt syn og hørsel, som har motoriske utfordringer eller medfødt døvblindhet, vil inngå i samspillet med litt andre forutsetninger enn seende hørende ...