Viser 1551–1560 av 1585 treff.
Hva er typiske vanskeområder for personer med DLD?
...struktur i en historie. Fonologi Barn, unge og voksne med fonologiske vansker har vansker med å oppfatte, organisere og bruke språklyder. Hos noen fører disse vanskene til uttalefeil som gjør talen vanskelig ...TegnRik
...legges i en bunke med bildesiden ned. Tegnkortene spres utover bordet med tegnillustrasjonene vendt opp. Spillet begynner ved at en spiller trekker det øverste kortet i bunken og viser bildesiden til de ...Undervisnings og metodemateriell
...presentert av flere generasjoner. Dagligliv (Daily Living) 12 firekort sekvenser: vi står opp, gir katten mat, vasker opp osv. Sequencing 6 & 8-step for Adults 48 kort med 6 & 8-trinns sekvenser, som blant annet ...Programmering og tilgjengelighet for elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon
...som er enklere å bruke enn andre. Programmeringsressursen som brukes i klassen bør derfor vurderes opp imot eleven som har behov for ASK. Det kommuniseres mye under en programmeringsøkt, og eleven bør ...Språk, lesing og omvendt undervisning
Video Video kan være en god måte å lære på for elever som har utfordringer med lesing eller det å oppfatte innholdet i en tekst. Bilder og animasjoner kan gjøre det enklere å forstå begreper for de elevene ...Visning for forstørrelsesprogram
...under og på høyre side av illustrasjonen. Merk at Linse må være valgt i menyen for visning før du får opp dette valget: Innstillinger linse bilde i tekstblokk SKJERMOPPTAK 15 B Linsemodus Oppgaver linse ...2.5 Hendenes betydning for tidlig utvikling
...som har flere utfordringer enn de fleste andre. Barnet med alvorlig kombinert sansetap kan ikke oppfatte at den andre deler sin oppmerksomhet på noe i verden, og kan heller ikke oppdage fokuset den andre ...Ledsaging av elev i rullestol
...betyr at sving mot venstre. o Snakk om hvor dere er og hvor dere skal videre. o Vipp stolen forsiktig opp når du gjør en vending. o Gå videre med jevn rytme og tempo. Dersom du må gå fra personen, er det viktig ...Om nevroutviklingsforstyrrelser
...fleste tilfeller ønsker å være på skolen, men ikke klarer. De strever i mange tilfeller med å møte opp og med å være til stede på grunn av sammensatte og komplekse vansker som kan ha både nevrobiologiske ...TEACCH gir struktur og oversikt
...og bli selvstendige. TEACCH er en helhetlig pedagogisk metode som strukturerer omgivelsene og opplæringen etter fem prinsipper. Mennesker med ASF har store vansker med å sette verden rundt seg i system ...