Viser 611–620 av 1593 treff.
Språklig minoritet/majoritet
...ikke kunne tegnspråk og ble den språklige minoriteten. Sitat Forsker Frederic Det forsker-Frederic opplevde som litt utfordrende var tolkens prosesstid, som fører til den forsinkelsen som vi har pekt på.Interessekartleggingsskjema
...kinestetisk/proprioseptisk sans, er ikke tatt med som egne kategorier. Det er isteden satt opp en kategori med Andre opplevelser og sammensatte aktiviteter for aktiviteter og stimuli av sammensatt karakter, og som ...Tilrettelegge for et godt lydmiljø
...lett oppstå feiltolkinger og misforståelser, og et barn kan bli oppfattet som ukonsentrert når det «melder seg ut» fordi det ikke oppfatter det som blir sagt i omgivelsene. Barnehagen må være spesielt oppmerksom ...Begrepslæring – Veileder om strukturert begrepslæring for barn og elever (samisk)
...forbindelse med Språkverkstedet oppfordres det til samarbeid med foreldre, slik at hjemmet arbeider med de samme begrepene som i barnehagen/skolen. Pedagogen oppfordres til å skrive logg under gjennomføringen ...Veileder til samtale om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte
...barna på de fleste områder er lik alle andre barn, følger det betydelige utfordringer med å vokse opp i et samfunn der det meste er innrettet og tilrettelagt for seende. Det kan være både emosjonelt og ...Introduksjon
...av språklige vansker. Videomodulene kan sees hver for seg, men det er lagt opp til å gå igjennom dem i rekkefølgen de er satt opp. Å se sammen og diskutere med kollegaer kan være en fordel. I arbeid med ...Modul 2 Teoretisk bakgrunn
...bevegelse, sansemessige opplevelser og muligheter for å handle, har for menneskets utvikling. I tillegg er Hjelperens rolle i å gi best mulig tilgang til slike muligheter og opplevelser helt avgjørende.Språk for handling
...medelev, assistent, pedagog eller andre til å gjennomføre en praktisk oppgave. Det kan handle om å sette opp et regnestykke eller å klippe ut julepynt. Gjennom å bruke «Språk for handling» skal personen styre ...Til leseren
Målgruppen for denne veilederen er lærere som skal gi opplæring i bruk av læringsressurser og hjelpemiddelteknologi for elever med blindhet eller sterk svaksynthet. Veilederen konkretiserer hvordan lærere ...Vise en presentasjon
Pil ned/opp. Med SuperNova må du velge Lesemarkør med Num stjerne etter at du har slått på framvisning. Når du bytter lysbilde, vil fokus ikke alltid være på toppen med SuperNova. Trykk pil opp til du er ...